Question

對如圖所示四幅圖所對應的生命活動，敘述錯誤的是（　　）

• A、（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
• B、（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出CO₂的速率變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出速率變化
• C、如果（3）圖表示某種生物的體細胞，那么該生物只可能是植物，不可能是動物
• D、（4）圖中①④中的堿基不完全相同，③約有20種

Answer 1

考點：探究影響酶活性的因素,氨基酸的種類,細胞呼吸的過程和意義,細胞有絲分裂不同時期的特點

專題：

分析：分析題圖：（1）圖中，兩條曲線達到化學反應平衡點的時間不同，但化學反應平衡點相同；（2）圖表示二氧化碳釋放量隨著時間變化情況；（3）圖細胞不含同源染色體，可能出于減數第二次分裂前期，也可能是單倍體動物有絲分裂前期；（4）圖表示遺傳信息的轉錄和翻譯，其中①是DNA、②是tRNA、③是氨基酸、④mRNA、⑤是肽鏈．

解答： 解：A、增加酶濃度后，會加快化學反應速度，但生成物的量不會改變，A正確；
B、腐生生物在夜間由于環境溫度低，呼吸作用較弱，釋放二氧化碳較少，而白天呼吸較強，釋放 二氧化碳較多，可以曲線A表示；藻類在白天能進行光合作用吸收CO₂，而夜晚進行呼吸作用釋放CO₂，可用曲線B表示，B正確；
C、如果（3）圖表示某生物的體細胞，則該生物最可能是只含有一個染色體組的動物，而不是植物，C錯誤；
D、（4）圖中①是DNA，其堿基是A、T、C、G，④是mRNA，其堿基是A、U、C、G，可見兩者的堿基不完全相同；③代表氨基酸，約有20種，D正確．
故選：C．

點評：本題結合曲線圖、細胞分裂圖和遺傳信息轉錄、反應過程圖，綜合考查影響酶活性的因素、光合作用和呼吸作用、減數分裂、遺傳信息的轉錄和翻譯等知識，重點考查考生分析曲線圖和示例圖的能力，熟記相關知識點的能力，同時鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力．本題的難點在于B選項，需要學生結合呼吸作用和光合作用的影響因素答題．