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2.圖①表示某高等雄性動物肝臟里,一個正在分裂的細胞,結合圖②分析下列敘述中不正確的是(  )
A.圖①細胞中含有兩個四分體
B.此細胞產生精子的概率是0
C.圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段
D.圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關

分析 分析圖①:圖①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析圖②:其中AB段形成的原因是染色體復制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.

解答 解:A、圖①細胞處于有絲分裂中期,其中不含四分體,因為四分體形成于減數分裂過程中,A錯誤;
B、圖①細胞進行的是有絲分裂,不會產生精子,因為精子是通過減數分裂形成的,B正確;
C、圖①細胞中每條染色體含有2個DNA分子,對應于圖②中的BC段,C正確;
D、圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關,D正確.
故選:A.

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某激素分泌的調節過程,下列說法不正確的是(  )
A.能體現分級調節過程的是①→②→③
B.④和⑤的作用體現反饋調節
C.若腺體為甲狀腺,則B還能產生一種激素與③共同促進生物體的生長發育
D.血中該激素濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細分析后回答下列問題:

(1)圖中H過程表示光反應,I過程表示暗反應.
(2)圖中A、B、C、D分別代表光合色素,O2,[H],ATP.
(3)在光合作用過程中,光能最終轉化成穩定的化學能,儲藏在C中.
A.F   B.D   C.J    D.G
(4)光合作用發生的場所是葉綠體(填細胞器名稱),光合色素分布在該細胞器的囊體薄膜上.
(5)圖中過程G與CO2結合的過程,稱為CO2的固定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物的表現型取決于(  )
A.基因型B.環境條件
C.變異性D.基因型及環境條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某動物的基因型為AaBb.圖甲表示該動物產生的一個精細胞中有關基因在染色體上的分布,乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖.請分析回答:

(1)乙細胞處于有絲分裂后期,含有0條染色單體.
(2)丙細胞的名稱是初級精母細胞,細胞中染色體數為4條.
(3)乙細胞中,移向細胞同一極的基因有A、a、B、b.
(4)丙細胞中,移向細胞同一極的基因是AAbb或aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.據圖回答下列問題:
(1)圖中所示屬于基因指導蛋白質合成過程中的翻譯步驟,該步驟發生在細胞的細胞質(或核糖體)部位.
(2)圖中1表示(信使RNA)mRNA,3表示(轉運RNA)tRNA.
(3)如果合成的4共有150個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有906個堿基,合成該肽鏈共需個151氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用扦插方法繁殖月季花時,枝條需留三、四個芽,這樣枝條容易生根,其主要原因是(  )
A.細胞呼吸強B.芽能產生生長素C.生長旺盛D.能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是(  )
A.遺傳學家采用假說一演繹法,證明了基因位于染色體上
B.魯賓和卡門利用同位素標記法,探明了光合作用中碳原子的轉移途徑
C.采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內血糖的調節機制
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調查植物的種群密度和土壤小動物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在種植阿拉伯牽牛花(2n=14,雌雄同株)遺傳實驗中發現花色有紅色、粉紅色和白色三種類型,其花色與細胞內某種色素在酶的作用下轉化有關.同時發現用三種純合的阿拉伯牽牛花做親本,在實驗中存在以下三種雜交類型(其中花色基因用A、a和B、b表示):

請根據題中信息回答下列問題:
(1)控制花色這一性狀基因不位于(填“位于”或“不位于”)位于一對同源染色體上,為什么?
(2)阿拉伯牽牛花花色的性狀表現說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀.
(3)為了保持親本的優良性狀,用含有15N培養基進行組織培養,當某個細胞處于第二次有絲分裂后期時,其內含15N的染色體有28條.
(4)如果將實驗③F2中的所有粉紅色的牽牛花均勻混合種植,進行自由授粉,則F3中表現型及比例是粉紅色:白色=8:1.
(5)若實驗親本中粉紅色的基因型為AAbb,則在實驗②F2中紅花植株的基因型應為A_B_,白花植株的基因型為aaB_和aabb.
(6)若質實驗①F2中取一棵紅花,為判斷此紅花是否為純合子,請設計一個最簡便的實驗.
實驗步驟:取此紅花進行自交,觀察后代的性狀分離比    實驗現象及結論:若后代全部為紅色,說明紅花是純合子;若后代紅色:粉紅色為3:1,則紅花為雜合子.

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