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圖甲為光合作用的實驗,乙為金魚藻,圖丙表示植物細胞與外界環境間、葉綠體與線粒體間氣體交換,圖丁表示一定條件下的光強度與凈光合速率的關系.請據圖或表分析回答:

(1)圖丙中光反應的場是[]
 

(2)圖甲中測定光合速率的指標是
 

(3)金魚藻葉肉細胞處于丙圖狀態時,對應圖丁曲線中的
 
(A/B/C)點.
(4)圖丁中A點是在
 
條件下測定的值.此狀態下產生[H]的場所對應圖丙中的
 
(填圖中字母).C點后凈光合速率不再增加,此時限制其凈光合速率的主要外界環境因素是
 
(寫出兩種).除光強度外,改變實驗條件,B點右移,則改變的條件可能是
 
(寫一種即可)
(5)將金魚藻放在特定實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余實驗條件適宜),實驗以每小時CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示,則該植物生長的較適宜溫度是
 
;在35°C時,該植物每小時實際光合作用速率為
 
mg/h(用CO2吸收量表示).通過此表
 
(能/不能)得出光作用的最適溫度.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(km/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖丙中,a表示葉綠體的類囊體薄膜,b表示葉綠體基質,c表示細胞質基質,d表示線粒體膜,e表示線粒體基質.
圖丁中,A點只進行呼吸作用,B點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用,C點為光飽和點.
解答: 解:(1)圖丙中上面為葉綠體,下面為線粒體,葉綠體中的類囊體薄膜是光反應的場所.
(2)植物光合作用能釋放氧氣,裝置中的試管剛好可以收集氧氣,因此圖甲中測定光合速率的指標是單位時間內的氧氣釋放量.
(3)金魚藻葉肉細胞處于丙圖狀態時,葉綠體吸收的二氧化碳除了來自于線粒體,還來自于細胞外,說明光合作用大于呼吸作用,對應圖丁曲線中的C點.
(4)圖丁中A點光照強度為0,即在黑暗條件下測定的值.呼吸作用過程中產生[H]的場所細胞質基質和線粒體基質.C點后凈光合速率不再增加,說明光照強度不再是限制因素,因此此時限制其凈光合速率的主要外界環境因素是二氧化碳濃度和溫度.因此除光強度外,改變實驗條件,B點右移,則改變的條件可能是二氧化碳濃度和溫度等. (5)表格中光照下吸收CO2表示凈光合作用量,在25℃條件下,植物凈光合作用量最大,最適宜生長.
在35°C時,該植物每小時實際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=3.00+3.50=6.50mg/h.通過此表只能得出光合作用適宜溫度的范圍,不能得出光合作用的最適溫度.
故答案為:
(1)a類囊體薄膜
(2)單位時間內的氧氣釋放量
(3)C
(4)黑暗    c、e    二氧化碳濃度和溫度     二氧化碳濃度(溫度、礦質元素供應等,答案合理即可)
(5)25℃6.50    不能
點評:本題以圖為載體,考查了影響光合作用和呼吸作用的環境因素,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以洋蔥為實驗材料,可以完成的實驗是(  )
A、鱗片葉外表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
B、根尖分生區細胞可用于觀察植物細胞質壁分離和復原實驗
C、鱗片葉內表皮顏色淺,可用于檢測是否有還原性糖的材料
D、根毛區細胞具有大液泡,可用于觀察水分子進出細胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全套遺傳信息
B、從人體細胞中獲得生長激素基因需要限制性核酸內切酶
C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植并克隆,可以獲得多個具有外源基因的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體液免疫反應過程可表示為:d產生抗體與抗原x結合,其中a-e代表不同免疫細胞,①-④代表生理過程.下列表述正確的是(  )
A、人體血漿中的抗毒素是免疫活性蛋白質
B、當細胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產生抗體
C、注射疫苗后會引起T細胞受刺激成為記憶細胞,產生相應的抗體
D、人體被病毒感染后所產生的抗體,其作用是裂解靶細胞,從而把病原體清除掉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某兒童患佝僂病,發燒時就會抽搐,醫生建議他平時要多食用(  )
A、新鮮水果和蔬菜
B、鈣片和維生素D
C、谷物種皮
D、蛋白質與糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某種植物葉肉細胞的模式圖,圖10是根據該種植物某項實驗結果繪制的曲線圖,請結合圖1和圖2提供的信息回答下列問題:
(1)在圖1中,能產生ATP的部位有
 
,(用圖中標號回答);經糖酵解產生的物質甲是
 
,在
 
條件下物質甲大量進入線粒體;發生在
 
(用圖中標號回答)處的生化反應能產生大量的ATP.
(2)光照強度為
 
時,a與b(或e與f)過程處于動態平衡狀態,光照強度為3千勒克司時,CO2的走向有
 
(用圖中標號回答).在晝夜長度相等且白天光照強度不變的情況下,光照強度超過
 
時,植物在一晝夜時間內能積累有機物.
(3)影響A點上下移動的外界因素主要是
 
,所以用大棚種植蔬菜時,可采用
 
的方法來提高細胞中有機物的積累.影響B點上下移動的外界因素主要有
 
,在A~B段,限制光合作用的主要因素是
 

(4)光照強度為2千勒克司時,該植物固定CO2的速率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內三大類有機物的部分代謝途徑和產物.
(1)寫出下列字母代表的物質名稱:A
 
 X
 
 F
 

(2)A形成Y的過程叫做
 

(3)B物質在人體內的主要貯存部位是:
 
等處.
(4)圖中生理過程15進行的場所是
 
,其除了產生CO2和H2O之外,還能產生
 

(5)圖中生理過程2進行的細胞器是
 
,若合成了一個含有2條肽鏈的蛋白質,共脫去水分子100個,而脫氧核苷酸的平均分子避為128,則控制此蛋白質合成的基因的分子量至少是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質等成分
D、高爾基體是可以把其內的蛋白質進行分揀,并分別送往細胞內或細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關質壁分離和質壁分離復的敘述,正確的是(  )
A、能否發生質壁分離和質壁分離復也可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據
B、在質壁分離現象中,與細胞壁發生分離的“質”是指細胞質
C、將洋蔥根尖分生區細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能觀察到質壁分離現象
D、在質壁分離和質壁分離復原過程中,主要是觀察細胞中液泡體積的變化

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