A、d和c | B、b和c |
C、a和c | D、c和d |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度有一定規律性的變化而實現的 |
B、群落與無機環境之間物質循環而實現的 |
C、生態系統內部的反饋機制來實現的 |
D、人工進行的綠化和保護環境來實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9種 | B、12種 | C、6種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖中a~c段內,農田生態系統的恢復力穩定性逐漸提高 |
B、在圖中e點,青蛙種群數量達到K值 |
C、在測量時期內,青蛙種群呈“S”增長 |
D、上述情況表明農田生態系統中人的作用非常關鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多糖經①形成葡萄糖的過程,可發生在肝臟細胞中 |
B、若X代表丙酮酸,則葡萄糖中的氧經過②、③過程轉移給水 |
C、中間產物X經⑤過程形成的氨基酸能構成人體所需的全部蛋白質 |
D、通過②、④過程和⑥、⑦過程,葡萄糖和脂肪可以大量相互轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5個 | B、10個 |
C、20個 | D、40個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有9種基因型,其中基因型為wwYy、WwYy的個體表現為白色 |
B、有9種基因型,其中基因型為Wwyy、wwyy的個體表現為綠色 |
C、有4種表現型,性狀分離比9:3:3:l |
D、有3種表現型,性狀分離比為12:3:1 |
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