A、葉綠體 | B、核糖體 |
C、線粒體 | D、高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸 |
B、加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分 |
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大 |
D、乙組B瓶封口放置一段時間后,還要確保瓶內有足夠的O2 |
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A、圖中膜的功能特點是選擇透過性 |
B、圖中①的場所是葉綠體的類囊體薄膜 |
C、生物膜功能的復雜性與膜上蛋白質種類和數量有關 |
D、在圖中膜結構上能夠完成胰島素的合成、加工和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗步驟的正確順序是②①④③ |
B、如果用15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染沒有被標記的細菌,在產生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為可在DNA中找到15N和32P |
C、用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發現上清液中有放射性物質存在,這些放射性物質的來源是侵入大腸桿菌的噬菌體經增殖后釋放出的子代噬菌體 |
D、圖中錐形瓶內的培養液是用來培養大腸桿菌其內的營養成分中不含有32P |
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A、圖②過程染色體數目加倍 |
B、若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→② |
C、圖①②③④不能構成一個完整的細胞周期 |
D、④中共含有6條染色體 |
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A、生長素在植物體中含量很少 |
B、生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸 |
C、生長素不直接參與細胞代謝 |
D、不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進作用一定不同 |
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