亚洲欧美日韩在线,成人国产精品一级毛片视频,xxxx欧美

12．如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則，下列敘述正確的是（　　）

	A．	中心法則的各個過程都涉及堿基互補配對原則
	B．	過程④需要逆轉錄酶，肌肉細胞可發(fā)生過程①②③
	C．	脫氧核苷酸序列不同的基因表達出的蛋白質(zhì)一定不相同
	D．	大腸桿菌的遺傳信息儲存于RNA的核苷酸序列中

分析根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，其中①是DNA的復制過程，②是遺傳信息的轉錄過程，③是翻譯過程，④是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶，⑤是RNA的自我復制過程，其中④和⑤過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細胞中．

解答解：A、中心法則的各個過程都涉及堿基互補配對原則，A正確；
B、過程④是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶，肌肉細胞不發(fā)生①DNA的復制，但會進行②遺傳信息的轉錄、③翻譯過程，B錯誤；
C、脫氧核苷酸序列不同的基因表達出的蛋白質(zhì)不一定相同，C錯誤；
D、大腸桿菌的遺傳信息儲存于DNA的核苷酸序列中，D錯誤．
故選：A．

點評本題結合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復制，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充，能準確判斷圖中各過程的名稱，并明確②和③過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．

練習冊系列答案

學業(yè)質(zhì)量測試簿系列答案

學業(yè)提優(yōu)檢測系列答案

學習檢測系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

真核細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內(nèi)部的pH大約為5左右．如圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請分析并回答：
（1）溶酶體中的水解酶是在細胞的核糖體中合成的，經(jīng)相應結構加工后轉至高爾基體中進行再加工和分類，最后以囊泡形式轉運到溶酶體中．同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）圖中表示當線粒體（結構乙）衰老時，會由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（結構甲）包裹后與溶酶體結合，進而被分解．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉運進入細胞質(zhì)基質(zhì)供細胞代謝使用，其余廢物則排出細胞外．
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是殺死（或消滅）侵入細胞的細菌（或病原體）；．
（4）胞吞作用與主動運輸相比較，兩種方式從特點上看都需要細胞代謝供能，但胞吞作用不需要載體蛋白（或載體）的協(xié)助．
（5）科學研究表明某些病原體進入細胞后未被溶酶體殺死，原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境；如果溶酶體酶進入細胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中，溶酶體酶將失去活性；如果溶酶體酶進入核膜殘缺的細胞核內(nèi)，則可降解細胞核內(nèi)的物質(zhì)．
分析以上資料，可以得出：溶酶體酶發(fā)揮良好的催化作用需要適宜pH（或酸性環(huán)境）；細胞核內(nèi)為酸性環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細胞③的子細胞名稱是卵細胞和（第二）極體；圖甲中，含有2個染色體組的是①②③細胞（填標號），
（2）如果圖乙中①一②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細胞③產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2．
（3）圖丙中CD段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖甲中的②細胞（填標號）．
（4）若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體，該生物的體細胞中染色體數(shù)最多有144條；在減數(shù)分裂過程中可形成36個四分體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚、整個魚塘三者對應的生命系統(tǒng)的結構層次依次是（　　）

	A．	個體、種群、群落		B．	個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)
	C．	個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)		D．	種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．

如圖為DNA分子結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）1表示胸腺嘧啶（用文字表示），5表示磷酸，6表示鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（2）指出圖中錯誤之處：兩條鏈沒有反向平行．
（3）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8個，堿基對有4對．
（4）DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子中1與A是通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則．
（5）在雙鏈DNA中鳥嘌呤p個，占全部堿基的比例為$\frac{N}{M}$（M＞2N），則該DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目是$\frac{PM}{2N}$-P．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結構的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細胞外”）．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關分子，進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）線粒體和葉綠體所需的些蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導下合成．蛋白質(zhì)進入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復合物和內(nèi)膜上的 TM₂₃復合物的協(xié)作，據(jù)此推測TOM復合物和TM₂₃復合物在功能上很可能相當于主動運輸所需的載體蛋白．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過核孔（結構），這一過程具有選擇性．
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列，這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關基因分離定律和自由組合定律的說法，錯誤的是（　　）

	A．	二者具有不同的細胞學基礎
	B．	二者揭示的是生物細胞中所有遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律
	C．	在生物性狀遺傳中，二者可以同時進行，同時起作用
	D．	基因分離定律是基因自由組合定律的基礎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關細胞生命歷程的說法錯誤的是（　　）

	A．	細胞衰老，細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢
	B．	細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
	C．	細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變
	D．	細胞凋亡，相關基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是由 3 個圓所構成的類別關系圖，符合這種類別關系的是（　　）

	A．	Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸		B．	Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ核糖
	C．	Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素 D		D．	Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學