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4.某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環境中隨光照強度變化的實驗結果.下列敘述錯誤的是(  )
A.c點時植物的CO2產生量為N1+N2
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.a點時葉肉細胞的呼破作角受溫度的影響
D.若將溫度升高到30℃時,a點上移,b點右移

分析 根據題意和圖示分析可知:該植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖處于30℃,表示此時呼吸作用強度最強.
分析圖解:圖中利用氧氣的吸收量和釋放量表示呼吸作用和光合作用強度.圖中a點時,光照為0,此時只進行呼吸作用,因此N1對應的值表示呼吸作用強度;而b點時,氧氣的釋放量為0,即為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用強度;c點為光飽和點.

解答 解:A、c點時植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,并且呼吸作用強度不變,呼吸作用吸收的氧氣量為N1,因此呼吸作用過程中CO2產生量為N1+N2,A正確;
B、有光照即開始進行光合作用,在b點時已經達到光補償點,此時光合作用等于呼吸作用強度,B錯誤;
C、a點時葉肉細胞的呼吸作用受溫度、氧氣濃度等因素的影響,C正確;
D、圖中曲線的溫度為25℃,若將溫度升高到30℃時,呼吸作用增強,而光合作用減弱,因此a點上移,b點右移,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環境因素等方面的特點,意在考查考生的審題能力、析圖能力和理解能力,難度適中.考生要能夠明確氧氣的消耗量或二氧化碳的產生量可表示呼吸作用強度;并且題中提出溫度為30℃,因此降低溫度時呼吸作用下降而光合作用增強,因此會導致圖中各點移動.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同O2濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化,請據圖回答:
(1)外界O2濃度在10%以下時,該器官的主要呼吸方式是需氧呼吸、厭氧呼吸,判斷理由是二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量.
(2)該器官釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在P點相交后則重合為一條曲線,則說明該器官的呼吸方式是需氧呼吸,判斷依據是細胞呼吸產生的二氧化碳與吸收氧氣的量相等.
(3)當外界O2濃度為4%~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收的相對值為4,此時,無氧呼吸的CO2釋放量約相當于有氧呼吸的1:2倍,消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的3:2倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.CpTI蛋白是由豇豆的胰蛋白酶抑制基因(CpTI基因)控制合成的,該蛋白主要存在于細胞質基質中,具有廣譜的抗蟲特性.但細胞質基質中存在大量蛋白酶,使CpTI蛋白降解造成毒性減弱,因而轉CpTI基因抗蟲水稻抗蟲能力不十分理想.2008年4月3日《參考消息》報道,中科院遺傳與發育生物學研究所朱楨等已培育出一種轉SCK基因抗蟲水稻品種,與轉CpTI基因抗蟲水稻相比,對害蟲的致死率大大提高.SCK基因是由他們對CpTI基因進行修飾而成,SCK基因指導合成的CpTI蛋白被固定在內質網中,因此轉SCK基因水稻對害蟲的致死率大大提高了.
(1)SCK基因水稻細胞中CpTI蛋白含量高的原因是CpTI蛋白在內質網中,避免了被蛋白酶降解,提高了其積累量.
(2)基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工.
(3)質粒DNA分子上有特殊的標記基因,如抗生素抗性基因等.標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因(從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來).
(4)為了檢測轉基因水稻中SCK基因是否插入到水稻染色體的DNA上,需要采用DNA分子雜交技術,從轉基因水稻中提取出DNA,用放射性同位素標記的含SCK(目的)基因的DNA片段作探針進行檢測;為了鑒定SCK基因導入水稻細胞后,是否賦予了水稻抗蟲特性,在個體生物學水平上需要做抗蟲的接種實驗,以確定是否具有抗性以及抗性的程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為了對生活污水(含大量有機物)進行凈化處理,科學家發明了一種新型的穩定塘.穩定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結構如圖.生活污水在“好氧-缺氧-吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經凈化處理后可用于澆灌綠地.請回答:

(1)生活污水流經穩定塘后得到初步凈化.在這個過程中,四個穩定塘生態系統中的分解者對水中溶氧(或氧氣)量的需求是有所不同的.
(2)生活污水進入好氧塘后,塘中下列物質或生物相對數量增加的先后順序是D→A→C→B.
A.細菌    B.藻類
C.N${H}_{4}^{+}$等無機鹽離子     D.大量有機物
(3)植物塘中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落(填“生態系統”、“群落”或“種群”).與自然池塘相比,植物塘生態系統恢復力穩定性高.植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來源于水生植物(生產者)所固定的太陽能.
(4)若生活污水不經凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍藻暴發,周邊居民由于藍藻中的某種有毒物質經食物鏈的傳遞而出現中毒現象,請寫出一條含四個營養級的這類食物鏈:藍藻→浮游動物→魚(或藍藻→田螺→鴨)→人.這也說明某湖泊生態系統的自我調節能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體劇烈運動時,肌細胞進行細胞呼吸的產物是(  )
A.H2O、CO2、乳酸、ATPB.CO2、酒精、H2O、ATP
C.CO2、乳酸、ATPD.CO2、H2O、乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示兩種跨膜運輸方式,圖2是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的過程,回答下列問題:

(1)圖1中,跨膜運輸方式甲是自由擴散,乙是協助擴散或主動運輸,苯進出細胞的方式一般圖1中甲.
(2)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明圖2中a過程跨膜運輸的方式是主動運輸,該過程需要消耗能量.
(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過細胞膜,主要與細胞膜中含有脂質(磷脂)有關.
(4)木糖為五碳糖,但是細胞膜能轉運葡萄糖,卻不能轉運木糖,這表明細胞膜具有的特性是選擇透過性.
圖2中甲狀腺蛋白的排出方式應為胞吐,說明細胞膜具有的特點是一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示的是在最適溫度下,反應物濃度對唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響,下列有關說法正確的是(  )
A.若在A點時溫度升高10℃,則反應速率加快
B.若在A點時溫度升高10℃,則反應速率降低
C.若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶,則反應速率不會加快
D.若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶,則反應速率不改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究者選取西葫蘆幼苗進行了無土栽培在培實驗,圖甲為幼苗細胞內某些生理過程的示意圖;圖乙為該為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請分析回答相關問題:

(1)圖甲中能產生[H]的過程有②③(填序號),過程②進行的場所是細胞質基質、線粒體(基質).
(2)圖乙中A點時葉肉細胞中O2的轉移途徑是從葉綠體移向線粒體,此時圖甲中的①②③④(填序號)過程正在進行.
(3)據圖乙分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(填“高”或“低”),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(5)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續供氧.較長一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機物減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于人體內環境穩態的敘述正確的是( 。
A.大量喝水會稀釋胃液,導致內環境pH升高
B.一些細胞直接與外界環境進行物質交換,其代謝不影響穩態
C.免疫系統具有機體防御功能和穩態調節功能
D.內環境穩態被破壞時導致酶促反應加快

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