如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對堿基)上相應的E—F區域 (0.2kb)，那么所形成的重組質粒pZHZ2___________。
A．既能被E也能被F切開 B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開 D．能被F但不能被E切開
科目：高中生物 來源：2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是有關甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯誤的是（ ）
A．依據系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則III11的乙病基因來自I2號個體
C．如果III14攜帶有甲、乙病致病基因，則III12是純合子的概率是1／6
D．如果III14攜帶有甲、乙病致病基因，III13與III14生一個孩子患病的可能性是11／36
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞減數第一次分裂過程中不會出現 ( )
A．同源染色體配對(聯會)
B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C．同源染色體彼此分離
D．姐妹染色單體分離
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下：
高桿抗銹病×矮桿易銹病 
Fl 
雄配子 
幼苗 
選出符合要求的品種下列有關此種育種方法的敘述中，正確的是
A．這種育種方法叫雜交育種 B．過程④必須使用生長素處理
C．這種方法的最大優點是縮短育種年限 D．③過程必須經過受精作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：
圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據圖分析，不正確的是
A．過程①的自交代數越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養材料
C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖示為DNA片段，看圖填空
（1）寫出下列數字代表物質的名稱
1 5 9 10
（2）DNA分子的多樣性主要取決于
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據堿基互補配對原則，在A≠G時，雙鏈DNA分子中，下列四個式子正確的是
A.(A+C)/(G+T)=1 B.A/G=1
C.(A+T)/(G+C)=1 D.T/C=1
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中的染色體數目 | |
| B． | 利用小麥葉片進行“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，色素的提取可用無水乙醇或丙酮對葉片進行浸泡，然后用紙層析法對色素進行分離 | |
| C． | 利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗時，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 | |
| D． | 將發芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈現磚紅色沉淀，這是因為發芽的小麥種子中含有還原糖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
夏季晴天，將密閉在玻璃罩中的某綠色植物置于室外，從凌晨0時開始，定期測定玻璃罩中某種氣體含量，結果如圖．下列分析正確的是（ ）| A． | 本實驗測定的氣體是CO2 | |
| B． | 該植物進行光合作用的起始時間是6時 | |
| C． | 若9時和12時合成有機物的速率相等，則9時的呼吸速率小于12時 | |
| D． | 與0時相比較，24時該植物的干重減少 |
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