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5.如圖為人體部分神經-體液調節示意圖,①~⑤為神經元;A和B為神經末梢及與肌肉相連接的部分,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質.請據圖回答:

(1)當人進入寒冷環境時,大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的(特異性)受體,引起機體細胞的一系列反應,產生相應的化學物質,其中物質c是促甲狀腺激素.物質d隨血液運到全身,幾乎作用于體內所有的細胞,使這些細胞的產熱量增加(上升).
(2)b的化學本質為多肽,用b飼喂正常動物,則物質d的分泌量沒變化,原因是b在消化道被消化而失去作用.
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧中神經元僅有兩個.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③②(只寫編號).若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②⑤(只寫編號),原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素,該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,導致信號轉換過程受阻,該毒素發揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.
(5)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到突觸前膜先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡的定向移動.藥物BAPTA能迅速結合鈣離子,現將該藥物注入突觸小體內,若突觸前神經元的動作電位無改變,神經遞質釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的.

分析 1、寒冷條件下,機體通過神經-體液調節,使細胞代謝增強,圖中物質b是促甲狀腺激素釋放激素,物質c是促甲狀腺激素,物質d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運輸到全身,幾乎作用于體內所有的細胞.物質b的化學本質是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成,在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環境中體溫調節:寒冷環境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產熱)→體溫維持相對恒定.

解答 解:(1)當人進入寒冷環境時,機體通過神經-體液調節,使細胞代謝增強,大腦神經細胞釋放的物質a直接與下丘腦神經細胞表面的受體結合,物質c是促甲狀腺激素.物質d甲狀腺激素隨血液運到全身,幾乎作用于體內所有的細胞,使這些細胞的產熱量增加.
(2)物質b是促甲狀腺激素釋放激素,化學本質是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成.在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經元之間的傳遞時單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③②.若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②(⑤).(4)內毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程.
(5)藥物BAPTA能迅速結合鈣離子,現將該藥物注入突觸小體內,若突觸前神經元的動作電位無改變,神經遞質釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的.
故答案為:
(1)(特異性)受體      促甲狀腺激素     增加(上升)
(2)沒變化      b在消化道被消化而失去作用
(3)③②(全對才得分)    ①②⑤突觸前膜    突觸后膜
(4)B
(5)動作電位無改變,神經遞質釋放量減少

點評 本題考查了神經核體液調節在維持穩態中作用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅同源染色體Ⅰ(常染色體)上的裂翅基因(A)對完整翅基因(a)為顯性.果蠅紅眼基因(F)對紫眼基因(f)為顯性,這對等位基因位于常染色體上,但是否位于同源染色體Ⅰ上未知.基因型為AA或dd的個體胚胎致死.甲、乙果蠅的基因與染色體的關系如圖(不考慮交叉互換和突變).

(1)磷酸與脫氧核糖交替連接構成基因的基本骨架.等位基因(A、a)與(D、d)不遵循(填“遵循”或“不遵循”,)基因的自由組合定律,原因是這兩對等位基因位于同一對同源染色體上.
(2)甲、乙果蠅雜交,F1的表現型為裂翅紅眼和完整翅紅眼.F1翅形相同的個體之間交配,存活的F2中,A的基因頻率為$\frac{1}{6}$.
(3)為確定F(f)是否位于同源染色體Ⅰ上,研究人員讓甲、乙果蠅雜交產生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交.若雜交后代的表現型及比例為裂翅紅眼:完整翅紫眼=1:1,則F(f)位于同源染色體Ⅰ上;若雜交后代的表現型及比例為裂翅紅眼:裂翅紫眼:完整翅紅眼:完整翅紫眼=1:1:1:1,則F(f)不位于同源染色體Ⅰ上.
(4)果蠅同源染色體Ⅱ(常染色體)上的卷翅基因(B)對直翅基因(b)為顯性.同源染色體Ⅱ上還有另外一對等位基因E與e.基因型為BB或ee的個體胚胎致死.某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配,在以后的傳代過程中(子代之間相互交配),未發生性狀分離,請將該種基因型果蠅的基因標在丙圖的染色體上(標注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因;不考慮交叉互換和突變,).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示幾種化合物的元素組成,下列相關敘述正確的是(  )
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是核苷酸
B.若②是細胞中良好的貯能物質,則②是脂肪
C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA
D.若④是動物細胞中重要的二糖,則④是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生態系統信息傳遞的敘述,錯誤的是( 。
A.生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對環境的適應性
B.在農業生產中,利用信息傳遞既可提高農產品的產量,也可對有害動物進行控制
C.生態系統中信息都是由生物發出并且相互傳遞而發揮其作用的
D.生態系統中能量、物質和信息三者之間的關系是密不可分的.

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20.2014年,非洲地區爆發新一輪的埃博拉疫情.其病原體為埃博拉病毒.下列有關埃博拉病毒的敘述中不正確的是(  )
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培養基在體外培養;
②該病毒的遺傳物質是DNA和RNA;
③該病毒結構簡單,沒有任何細胞器;
④該病毒增殖時,遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細胞提供;
⑤該病毒主要由蛋白質和核酸組成,是最小的生命系統.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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1.如圖甲為縮手反射相關結構,圖乙是圖甲一突觸的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及聯系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經元模式圖)據圖回答:

(1)乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的細胞體或樹突.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.興奮不能由B到A的原因是神經遞質只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為神經中樞.若刺激圖丙中b點,圖中a、c、e、d點可產生興奮.
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細胞的胞吐作用,進入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生興奮或抑制,使突觸后膜的膜電位發生變化.
(6)若在如圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經細胞間傳遞時,檢測到的結果是D.

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8.如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題:

(1)圖甲的 ②對細胞的生命活動至關重要的功能特性是控制物質進出細胞.
(2)從化學成分角度分析,流感病毒與圖甲中①結構(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖甲和圖丙的根本區別是:甲有核膜包被的細胞核,丙沒有.
(4)在圖甲中,能發生堿基互補配對現象的細胞器有①⑥(填序號),觀察活細胞中的⑥(圖甲)常用的染色劑是健那綠.
(5)如果將一個活的圖乙細胞放入適宜濃度的KNO3溶液中,將會出現質壁分離及復原  現象.
(6)現用35S標記的氨基酸培養圖甲細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.請寫出35S在細胞各個結構間移動的先后順序:①④⑦②(用序號表示).該細胞分泌出的蛋白質在人體內運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的受體結合,引起靶細胞生理活動發生變化,此過程體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲為某條小河從高山湖泊流人大河的示意圖,其中工廠會向河流排放有機污  染物,圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動物b、c的數量變化曲線圖,其中b、c均能以a為食.結合生態學知識,回答下列問題:

(1)河流上、下游沿岸不同的生物分布構成群落空間結構中的水平結構,該生態系統的能量來源是太陽能和有機物中的化學能.
(2)b和c的種間關系是捕食和競爭,生態系統的組成成分除圖乙所示外,還應包括非生物的物質和能量、分解者.若b消失,物種c的數量應增加.
(3)工廠少量排污后,河流仍能保持清澈,體現了河流生態系統具有抵抗力穩定性,若污染超過河流生態系統的自我調節能力,就很難恢復到原來狀態.

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6.某學者提供兩種提取物,發現兩種提取物的組成物質都只有蛋白質和核酸,你認為最可能的兩種提取物是( 。
A.染色體和病毒B.細菌和線粒體C.病毒和線粒體D.病毒和細菌

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