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下列關于無籽西瓜與無籽番茄的說法正確的是(  )
A、利用無籽西瓜與無籽番茄所在的植株枝條進行扦插,新植株仍然能夠結出的無籽果實
B、無籽西瓜與無籽番茄由于沒有種子,需要年年重新育種
C、無籽西瓜與無籽番茄的發育都離不開生長素的作用
D、無籽西瓜與無籽番茄的培育基本原理相同
考點:生物變異的應用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:無籽番茄是利用生長素促進子房發育成果實的原理培育出來的,這種變異是不可以遺傳的.無籽西瓜是多倍體育種的結果,它是利用三倍體減數分裂時聯會紊亂產生不了正常的生殖細胞,從而不能形成正常種子的原理制成的.三倍體無籽西瓜屬于染色體變異,理論上是可以遺傳的變異,理論上是可以遺傳的變異,理論上是可以遺傳的,而三倍體無法進行有性生殖,但是可以通過無性生殖遺傳給后代,例如組織培養、扦插等.
解答: 解:A、無籽西瓜屬于染色體變異,理論上是可以遺傳的變異,理論上是可以遺傳的變異,理論上是可以遺傳的,而無籽番茄是利用生長素促進子房發育成果實的原理培育出來的,這種變異是不可以遺傳的,故A錯誤;
B、無籽西瓜由于是三倍體,無法進行有性生殖,也不能產生種子,因此需要年年重新育種,而無籽番茄不需要,故B錯誤;
C、生長素能促進植物的生長,所有的植物均離不開生長素,故C正確;
D、無籽西瓜是用染色體變異的原理培育的,而無籽番茄是利用生長素促進子房發育成果實的原理培育出來的,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了無籽西瓜與無籽番茄的區別,意在考查考生識記和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關腐乳制作的敘述,正確的是(  )
A、毛霉是參與腐乳發酵的優勢種群
B、在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間
C、在腐乳發酵的全過程中必須保持毛霉的活性
D、制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示一次減數分裂中,某染色單體的基因序列出現改變,該改變屬于(  )
A、倒位染色體畸變
B、缺失染色體畸變
C、倒位基因突變
D、缺失基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻有多種品種,如秈稻、粳稻和糯稻,早稻、中稻和晚稻,米粒呈白色的普通稻和米粒呈綠色、黃色、紅色等的有色稻.下列敘述中正確的是(  )
①水稻的性狀差異是由多種基因控制的
②水稻中存在著物種多樣性
③用PCR技術可以檢測早稻和晚稻的遺傳多樣性
④用辛普森指數可以表示稻田中各品種的豐富度.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是(  )
A、A所表示的細胞不一定是受精卵細胞
B、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
C、應把③移植到處于發情狀態的母牛的輸卵管中
D、圖示過程使用了細胞培養、胚胎分割、核移植等生物技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量.下列控制無關變量的操作錯誤的是(  )
A、驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,先將每一組溫度控制在37℃
C、驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,每一組都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是“質壁分離和復原實驗”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結果,下列相關說法正確的是(  )
A、蓋玻片下必需是成熟的植物組織細胞
B、實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次
C、圖2中b代表的是葉綠素b
D、出現圖B結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對高等哺乳動物穩態的維持起著不可忽視的重要作用.下列有關下丘腦的說法中,全部正確的一項是(  )
①寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節體溫
②下丘腦是體溫調節的高級中樞,產生冷覺和熱覺
③大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多
④如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經聯系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關遺傳病的問題.
某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也是非攜帶者.下圖甲和乙分別是兩個家族的遺傳病的圖譜.其中圖乙家族患紅綠色盲.

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.該家族系譜圖中屬于Ⅱ-5個體的旁系血親有
 

(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發育而來),則Ⅲ-8表現型是否一定正常?
 
,理由是
 

(3)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為
 
的卵細胞和
 
的精子受精發育而來,這種可遺傳的變異稱為
 

(4)圖乙中Ⅱ-4的為雜合體的概率
 

(5)若圖甲中的Ⅲ-8是男性,與圖乙中的Ⅲ-5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

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