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實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量.下列控制無關變量的操作錯誤的是( 。
A、驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,先將每一組溫度控制在37℃
C、驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,每一組都加入等量的淀粉
考點:影響光合作用速率的環境因素,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析題干可知,本題的知識點是實驗過程對于變量的控制,梳理變量控制的相關知識,根據選項相應的提示,分析如何控制變量并作出判斷.
解答: 解:A、驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理,去除原有淀粉對實驗結果的影響.所以A描述正確.
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,PH應是自變量,溫度是無關變量,無關變量應一致且適宜.所以B描述正確.
C、驗證光合作用需要光照的實驗中,光照強度是自變量,用黑紙包住葉片,是控制自變量,不是控制無關變量.所以C描述錯誤.
D、探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,溫度是自變量,淀粉是無關變量,無關變量應保持一致.所以D描述正確.
故應選C.
點評:本題的知識點是變量的控制,主要考查學生對實驗變量進行分析,控制變量科學設計實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體內血脂代謝及其調節的敘述,正確的是(  )
A、血液中的甘油三酯不可能來自于小腸的乳糜微粒
B、血液中高密度脂蛋白偏高會導致高膽固醇血癥
C、脂肪細胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉化
D、胰島素促進甘油三酯的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

某父母一對常染色體上的部分基因分布如下表和如圖所示.不考慮染色體的交叉互換,據此可以得出的結論是( 。
基因控制的性狀等位基因及其控制的性狀
紅細胞形態E:橢圓形細胞     e:正常細胞
Rh血型D:Rh陽性         d:Rh陰性
產生淀粉酶A:產生淀粉酶      a:不產生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是
1
2
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產生淀粉酶
D、該母親產生配子Ae:ae:AE:aE=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現代生物進化理論的敘述中,不正確的是(  )
A、種群是生物繁殖和進化的基本單位
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
C、經人工選擇獲得的優良品種不一定能適應自然環境
D、基因突變具有多害少利性,不是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無籽西瓜與無籽番茄的說法正確的是( 。
A、利用無籽西瓜與無籽番茄所在的植株枝條進行扦插,新植株仍然能夠結出的無籽果實
B、無籽西瓜與無籽番茄由于沒有種子,需要年年重新育種
C、無籽西瓜與無籽番茄的發育都離不開生長素的作用
D、無籽西瓜與無籽番茄的培育基本原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在央視春晚上,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現于國人面前.下列相關敘述不正確的是(  )
A、培育“太空花”的原理是基因突變
B、從飛船上帶回的實驗植物并未都長成如愿的美麗“太空花”
C、“太空花”是地球上原本不存在的新物種
D、“太空花”增加了生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是馬鈴薯細胞的部分DNA片段自我復制及控制多肽合成過程示意圖,下列說法正確的是(  )
(注:脯氨酸的密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC)
A、a鏈中A、T兩個堿基之間通過氫鍵相連
B、圖中丙氨酸的密碼子是CGA
C、與③相比,②過程中特有的堿基配對方式是A-U
D、若b鏈上的CGA突變為GGA,則丙氨酸將變為脯氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環境能通過自身的調節保持自穩態,使人體能夠克服外環境的影響而進行正常生命活動.
Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題:
日本核泄漏事故釋放的放射性物質含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害,大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結節或萎縮等,到后期的影響會使甲狀腺癌的發生率增加.碘-131是人工放射性核素(核裂變產物),正常情況下自然界中不會存在,目前在我國大部分地區空氣中監測出碘-131,僅提示日本核泄漏的放射性物質隨大氣擴散已抵達我國境內,但濃度極其微弱,對我國公眾健康不會構成危害.
(1)人體吸收碘的主要方式為
 
,碘的主要作用是
 
.成人缺碘易患
 
疾病,嬰幼兒缺碘易患
 
疾。

(2)用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內,然后定時檢測狗體內血液中的放射量.4天后,向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內注射生理鹽水.實驗結果如圖1所示,
對實驗結果描述錯誤的是
 

A.a是由于甲狀腺功能受到抑制
B.c在該實驗中起對照作用
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同
Ⅱ.請根據圖2回答有關問題:
(1)實驗發現,切除垂體后導致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉這些效應.應激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進垂體釋放
 
,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.從圖2中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現了細胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節,此過程在生物學上稱為
 
調節.
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的細胞因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴
 
調節機制來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3:現代生物科技專題】
白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病.目前治療白血病的主要方法是骨髓移植,但骨髓配型的成功率較低,大大限制了白血病的治療.隨著基因工程的日漸興起,迎來了基因治療白血病的曙光.請根據此回答下列相關問題:
(1)骨髓移植必須進行骨髓配型實驗,原因是
 
.目前,臨床上通常通過使用
 
抑制
 
的增殖來提高移植的成活率.
(2)造血干細胞移植前先要進行培養.動物細胞培養一般為
 
 
 兩個階段,培養時除需要適宜的溫度、無菌無毒等環境條件以外,營養液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和
 
 等,還要向培養液中通入氧氣和二氧化碳.通入氧氣的原因是
 
,通入二氧化碳原因是
 

(3)在進行細胞移植前,若對移植的細胞進行基因改造,基因改造是否成功,需要對受體細胞進行檢測,在分子水平上檢測是否翻譯成了相應蛋白質的方法是
 

(4)基因工程只能生產自然界已存在的蛋白質,蛋白質工程雖能生產自然界不存在的新蛋白質,但最終還須通過改造基因來實現,原因是
 

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