雄性藍(lán)孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降。但這一特性對(duì)雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A．決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)
B．種群在繁衍過(guò)程中，個(gè)體有新老交替，基因代代相傳
C．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D．雌孔雀對(duì)配偶的選擇影響種群基因頻率
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學(xué)高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的是
A．DNA→RNA→脂肪
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C．性激素→下丘腦，性激素→垂體
D．生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育，生長(zhǎng)素→發(fā)芽
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中所示過(guò)程屬于 演替。在該演替的過(guò)程中，群落的豐富度將會(huì) ，其 穩(wěn)定性將會(huì)不斷增強(qiáng)。
（2）C階段森林中的全部樹木是否構(gòu)成一個(gè)群落？ （填“是”或“否”）。
（3）C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。觀察中發(fā)現(xiàn)，該種松鼠多數(shù)時(shí)間在樹上活動(dòng)，偶爾在地面活動(dòng)，這種位置狀態(tài)叫做種群的 。（2分）
（4）研究發(fā)現(xiàn)，B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個(gè)物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些青蛙之間存在著____________。
（5）在某個(gè)季節(jié)，青蛙通過(guò)鳴叫吸引異性，說(shuō)明 （2分）離不開信息的傳遞。
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖1和圖2分別是去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)和赤霉素水平影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是
A、去頂芽的擬南芥不能合成生長(zhǎng)素
B、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
C、擬南芥的頂端能合成赤霉素
D、生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
擬南芥細(xì)胞中某個(gè)基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個(gè)堿基對(duì)，下列分析正確的是
A．根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過(guò)程
B．該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變
C．若該變異發(fā)生在基因中部，可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止
D．若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對(duì)，對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某植物體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述正確的是
A．核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在A時(shí)期
B．B時(shí)期可發(fā)生基因突變，A時(shí)期可發(fā)生基因重組
C．染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在B時(shí)期發(fā)生
D．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，其發(fā)揮作用于B時(shí)期
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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江蕭山三中高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．植物葉肉細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的CO2可以直接穿越8層磷脂分子參與光合作用過(guò)程
B．細(xì)胞內(nèi)的ATP不一定都在生物膜上合成
C．葉綠體中基粒和類囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積
D．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
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