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科學家通過大量研究發現:人體細胞內含有抑制癌癥發生的P53基因,P+表示正;,P-表示異常基因,且限制酶E的識別序列為CCGG.下列分析正確的是(  )
A、圖示的正;蜃兂僧惓;驎鹑旧w結構變異
B、該基因片斷指導合成的蛋白質最多有115個氨基酸
C、重組P53腺病毒可用于治療癌癥,可推測腺病毒是一種逆轉錄病毒
D、若用限制酶E完全切割某人的P53基因圖示區域后得到4種不同長度的DNA片段,則此人的基因型為P+P-
考點:基因工程的應用,基因、蛋白質與性狀的關系,基因突變的原因
專題:
分析:分析題圖:抑制癌癥發生的P53基因含有290+170+230=690個堿基對.基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換.比較正常人和患者的堿基序列可知,患者基因中有一對堿基由G-C變成A-T,這屬于基因突變(替換).限制酶E的識別序列為CCGG,該序列發生基因突變后,不能再被限制酶E識別、切割.
解答: 解:A、圖示的正;蜃兂僧惓;驎鸹蛲蛔,故A錯誤;
B、該基因含有290+170+230=690個堿基對,所以由該基因片斷指導合成的蛋白質最多有690/3=230個氨基酸,故B錯誤;
C、重組P53腺病毒可用于治療癌癥,說明腺病毒可以成功完成基因的轉移,但不能推測出腺病毒是一種逆轉錄病毒,故C錯誤;
D、基因型為P+P-的個體的P53基因被切割后可形成長度為290、170、230和460的四種DNA片段;基因型為P+P+的個體的P53基因被切割后可形成長度為290、170和230的三種DNA片段;基因型為P-P-的個體的P53基因被切割后可形成長度為230和460的兩種DNA片段;故D正確.
故選:D.
點評:本題考查變異、基因控制蛋白質合成的相關計算、基因工程和基因分離定律的相關知識,意在考查考生理解所學知識要點的能力;審題獲取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請指出下列哪一項不是數量性狀( 。
A、人的高矮
B、成熟豌豆的株高
C、玉米的穗長
D、奶牛的泌乳量

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科目:高中生物 來源: 題型:

環境中的污染物能使處于分裂期的細胞產生缺失著絲點的染色體片段,當子細胞進入下一次分裂間期時,它們便濃縮在主核之外,形成了微核(如圖中箭頭所指).蠶豆根尖微核測試被列為國家監測水質污染的規范方法之一.下面是某研究小組利用微核測試技術進行“校園內池塘水污染情況調查”的主要實驗步驟.
①浸種催芽:將大小均勻的蠶豆種子,在250C等適宜條件下浸泡、催芽,待大部分根長至1-2cm左右,即可選作實驗材料.
②采集池塘水樣:從校園池塘的5個不同地段采集水樣.
③待檢測水樣處理根尖及恢復培養:選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒,隨機均分為6組,分別放入5個盛有待檢測水樣和1個盛有蒸餾水的培養皿中,液體量以浸沒根尖為限.在25℃下處理24h后,取出種子,用蒸餾水漂洗三次,洗凈后再置入鋪有濕潤濾紙的瓷盤中,25'C下再恢復培養24h.
④制作蠶豆根尖臨時裝片:切取各培養條件下獲得的蠶豆根尖,用卡諾氏液固定細胞中的染色體后,按正常步驟制作根尖臨時裝片.
⑤觀察統計實驗結果.請回答有關問題:
(1)在進行池塘水樣采集時,應注意
 
,以保證水樣的代表性.
(2)用檢測水樣處理后,需要在250C下恢復培養24h的目的是
 

(3)制作蠶百根尖臨時裝片的主要步驟是
 
(以文字和箭頭表示),在低倍鏡下觀察到的根尖分生區細胞的特點是
 

(4)微核的產生屬于
 
變異.選擇間期細胞作為觀察統計微核的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌首次感染人體后,所發生的特異性免疫的部分過程,據圖分析正確的是(  )
A、屬于感應階段的有①和③
B、細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原
C、細胞⑦中高爾基體的數量相對較多
D、細胞④、⑦都具有分裂能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是(  )
A、經過⑤免疫可以將結核桿菌完全消滅
B、能特異性識別抗原的細胞有a、d、f
C、HIV侵入人體后對⑤⑥具有破壞作用,尤其是對⑤
D、所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為面包霉體內合成氨基酸的途徑,若在發酵工程中利用面包霉來大量合成氨基酸A,應采取的最佳措施是( 。
A、改變面包霉的細胞膜通透性
B、進行高溫高壓的發酵
C、對面包霉進行誘變處理,選育出不能合成酶③的新菌種
D、對面包霉進行誘變處理,選育出不能合成酶①的新菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術用于(  )
A、基因擴增B、基因表達
C、酶促反應D、細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在.右圖一是某實驗小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請回答下列有關問題:

(1)核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循
 
的原則.設計核苷酸序列是核酸探針技術關鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標注了部分堿基序列)都不合理,請分別說明理由
 
 

(2)cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時,首先需提取、分離獲得
 
作為模板,在
 
的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發夾結構”,原因是
 

(3)利用乳腺生物反應器生產α-抗胰蛋白酶,在胚胎移植前,先要從早期胚胎的
 

部位取樣,再利用SRY探針(Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應呈
 
 (選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因的自由組合定律發生于圖中哪個過程?( 。
A、①B、②C、③D、④

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