生長素和乙烯與植物生長發育密切相關,請閱讀相關資料,回答下列問題:
(1)生長素(IAA)和乙烯作為信號分子,都要通過與____ __結合,將信息傳遞給靶細胞,從而對植物的生命活動起________作用。IAA在植物根尖的運輸方向是從__________區到_________區從而使根伸長。
(2)1964年,科學家進行離體實驗發現,當在反應體系中加入14C-蛋氨酸,發現有14C -乙烯產生,由此推測______________________________。在以上實驗結果的基礎上,1979年,美籍華人楊祥發發現,在無氧條件下,當供給植物14C-蛋氨酸時,檢測不到乙烯產生,只有14C標記的1-氨基環丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據此結果推測___________________________。為了證實上述假設,科學家在_________條件下,將14C – ACC供給植物組織時,發現組織很快__________,證明上述假設正確。
(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。
①實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養液中培養,測量并記錄幼苗根伸長區細胞長度,結果如下表。
組別 | 添加物質種類及處理濃度(?M) | 根伸長區細胞長度(?m) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
實驗結果說明,與單獨處理相比較,乙烯和IAA對幼苗根伸長區共同作用時__________________________。
②實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養液中培養,12小時后測定幼苗根中乙烯的含量,實驗結果如圖所示。據圖分析,可得出的初步結論是________________。
③綜合上述各實驗的結果可推測,高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過____________而實現的。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子自交子代所表現出來的性狀是顯性性狀 | |
B. | 在產生配子時,等位基因分離 | |
C. | 表現型相同的個體,基因型一定相同 | |
D. | 后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種RNA分子 | |
B. | 主要存在于真核生物中 | |
C. | 本身的合成是受基因控制的 | |
D. | 能識別基因中非編碼區特定的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某農田生態系統的局部能量流動圖。請問答下列問題:
(l)流經該生態系統的總能量是 ;該生態系統中 作用尤為重要,改作用一旦消失農fH生態系統將難以維持;為了提高農作物產量,農民經常要去除農田中的雜草,從能量流動角度分析,目的是____。
(2)流入初級消費者體內的能量為 (填圖中的字母),該生態系統的能量傳遞效率=___ _x 100%。(用圖中字母表示)
(3)蜣螂以初級消費者的糞便為食時,初級消費者同化的能量 (填“流向”或“未流向”)蜣螂。
(4)太陽能經過 過程進入農作物,該能量沿 渠道進行流動。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞內遺傳信息的流動圖解,其中l、2、3均表示過程。F列相關敘述,正確的是( )
A.過程l以DNA分子的一條鏈為模板
B.過程1、2、3中的堿基配對是相同的
C.多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因
D.mRNA分子完成過程3以后會被降解
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示四種不同生物,相關敘述正確的是
A.甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產生葡萄糖
B.乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C.丙的遺傳物質是單鏈RNA,其結構不穩定易產生變異
D.丁細胞中具有雙層膜的結構是葉綠體.線粒體和細胞核
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經系統正常發育過程中神經細胞數量的調節機制如圖所示。下列說法正確的是
A.細胞程序性死亡不利于神經系統正常發育
B.生存因子影響了神經細胞的基因表達
C.神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息
D.死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動。請回答下列有關問題:
(1)A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、
和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是
(2)B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實
際上是微生物的_,對人體無害;加鹽的作用是,避免豆腐塊變質。
(3)C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發酵裝置定時通過充氣口充氣,該同學是在制藍莓果。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發酵罐中通入一段時間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是。
(4)在藍莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由大量繁殖而形
成的,其可在缺少糖源時將乙醇變為,然后變為醋酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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