A. | 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌 | |
B. | 活的、但缺乏多糖莢膜的肺炎雙球菌 | |
C. | 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌和缺乏細胞莢膜的肺炎雙球菌的混合物 | |
D. | 既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的肺炎雙球菌 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜(菌落表現粗糙),后者有莢膜(菌落表現光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌,沒有毒性,所以感染健康小鼠后,小鼠不會生病和死亡,A錯誤;
B、活的,但缺乏多糖莢膜的是R型菌,不能使健康小鼠生病和死亡,B錯誤;
C、加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA在溫度下降后能使R型雙球菌轉化成S型細菌,S型細菌有毒性,能使小鼠生病和死亡,C正確;
D、缺乏多糖莢膜的是R型菌,沒有毒性,加熱殺死后不能使健康小鼠生病和死亡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和⑥,④和⑤ | B. | ②和③,④和⑤ | C. | ③和④,②和⑤ | D. | ①和③,⑤和⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 促腎上腺素 | C. | 促甲狀腺素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在神經纖維上局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
B. | 神經纖維上已興奮的部位將恢復靜息狀態的零電位 | |
C. | 突觸前膜完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變 | |
D. | 神經遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜產生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題
在光合作用的光反應中
A.電子受體是水
B.電子供體是NADPH
C.反映場所位于葉綠體膜
D.H+濃度差驅動ATP合成
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