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科學家將線粒體放在低滲溶液中將其外膜漲破，然后通過離心處理將外膜與包裹著基質的內膜分開，再用超聲波將內膜切成若干小段，每個小段均可自動閉合成一個小泡．下列說法不正確的是（　　）
A、線粒體的外膜和內膜都以磷脂雙分子層為基本支架
B、線粒體在低滲溶液中外膜漲玻與膜的選擇透過性有關
C、破裂的內膜可以自動閉合成小泡說明生物膜具有流動性
D、線粒體基質中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多種化合物
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：將線粒體放入低滲溶液中，線粒體會滲透吸水漲破，兩個結構的大小、密度、質量不同，離心時，可以被分到不同的層次；葡萄糖不能直接進入線粒體，所以線粒體基質中不會含有葡萄糖．
解答： 解：A、細胞膜、線粒體膜、核膜等生物膜都是以磷脂雙分子層為基本骨架的，A正確；
B、線粒體在低滲溶液中外膜吸水脹破與膜的選擇透過性有關，B正確；
C、破裂的內膜可以自動閉合成小泡，體現了生物膜具有一定的流動性，C正確；
D、線粒體基質中含有水、丙酮酸、核苷酸等多種化合物，沒有葡萄糖，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查線粒體結構的相關知識，意在考查考生從圖表中獲取有效信息，并運用這些信息結合所學知識解決相關生物學問題的能力和運用所學知識，通過分析與綜合等方法進行解釋、推理，做出合理判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常細胞內K+濃度約為細胞外的30倍，細胞外Na+濃度約為細胞內的12倍．當細胞內外的Na+濃度差、K+濃度差減小時，細胞膜上的Na+/K+-ATP酶發揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細胞內的Na+移出膜外，將細胞外的K+移入膜內．具體過程如圖1所示：
（1）膜內外Na+具有濃度差，與膜的
 
性有關．Na+/K+-ATP酶將細胞內的Na+移出膜外的跨膜運輸方式是
 
．
（2）在運輸Na+和K+的過程中，Na+/K+-ATP酶的
 
發生改變，有利于與離子的結合與分離．

（3）比較圖2和圖3，當Na+和K+
 
濃度差流過Na+/K+-ATP酶，將ADP合成ATP，說明ATP的合成與分解反應是
 
反應，進行ATP合成或分解的反應條件取決于
 
．
（4）生物膜系統的
 
作用及能量是維系細胞有序性的基礎，線粒體內膜上主要完成類似圖
 
（填編號）的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物體內DNA和RNA的敘述，正確的是（　　）
A、大腸桿菌中既有DNA，也有RNA
B、DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
C、煙草花葉病毒同時含有DNA和RNA
D、煙草的葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于腐乳制作的敘述中，錯誤的是（　　）
A、毛霉可利用蛋白酶將蛋白質分解成小分子肽和氨基酸
B、豆腐胚表面有毛霉、青霉、曲霉等微生物，它們之間存在競爭關系
C、腐乳的前期制作溫度應控制在15～18℃環境條件下
D、加入較多的香辛料既能調味又能縮短腐乳成熟的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統物質和能量流向示意圖．下列有關敘述正確的是（　　）
A、只有自養型生物能夠完成X1過程
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、當該生態系統處于相對穩定狀態時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%
D、X1、X2、X3…過程提供的有機物中的碳將全部轉變為Z過程釋放的CO2中的碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

取自同種生物的不同類型的正常細胞，檢測其基因表達，結果如圖．關于此圖說法不正確的是（　　）
A、若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因2
B、圖中7種細胞的遺傳物質一定相同，mRNA一定完全不同
C、圖中8種基因的不同主要表現在組成這些基因的脫氧核苷酸的排列順序不同
D、此圖可用于說明基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母與藍藻最明顯的區別是（　　）
A、有無核物質B、有無細胞器
C、有無核膜D、有無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對高等動物通過減數分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是（　　）
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
1
4
的細胞質
B、受精時精子與卵細胞相互識別與細胞膜上的糖蛋白有關
C、受精卵中的遺傳物質父方和母方各提供一半
D、雌、雄配子彼此結合的機會相等，因為它們的數量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程，據圖回答：

（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細胞內維持穩定和表達的過程叫做
 
．
（2）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造．圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點），據圖分析人工改造質粒時：
①要使抗蟲基因能成功表達，還應插入
 
、
 
．
②用限制酶Ⅰ處理，其目的是：去除質粒上的
 
和
 
（基因），保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長；
③若用限制酶Ⅱ分別切割經過②過程改造的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒．分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的情況是
 
．
（3）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是
 
．

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同步練習冊答案
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