A. | 0個 | B. | 4個 | C. | 23個 | D. | 46個 |
分析 減數分裂過程中染色體、染色單體、DNA和四分體數目變化規律:
減數第一次分裂 | 減數第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
四分體 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:四分體是由同源染色體兩兩配對后形成的,即一個四分體就是一對同源染色體.人的體細胞內有46條染色體,則精原細胞在進行減數分裂時可以形成23個四分體.
故選:C.
點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體、染色單體、DNA和四分體數目變化規律,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液 | B. | 溶酶體 | C. | 核糖體 | D. | 內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化只存在于捕食者和被捕食者之間 | |
B. | 生物多樣性包括了基因多樣性和群落多樣性 | |
C. | 共同進化促進了生物多樣性和適應性的形成 | |
D. | 地球上千姿百態的物種體現了基因多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將任意兩個DNA分子連接起來 | |
B. | 連接具有相同黏性末端的DNA分子,包括DNA分子的基本骨架和堿基對之間的氫鍵 | |
C. | 只連接具有相同黏性末端的DNA分子堿基對之間的氫鍵 | |
D. | 只連接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架,即磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲×乙得子代后自交 | B. | 甲、乙分別與隱性類型測交 | ||
C. | 甲×乙 | D. | 甲×甲,乙×乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協助擴散和自由擴散都不需要載體蛋白的協助 | |
B. | 激素必須通過主動運輸排出細胞才能發揮作用 | |
C. | 相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞 | |
D. | 神經元細胞膜的功能特點是選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時,繪制出如圖所示圖象,有關說法正確的是( )
A.此果蠅體內除精子外,其余細胞內均含有兩個染色體組
B.位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應的等位基因
C.若此果蠅一個精原細胞減數分裂產生了一個DX的精子,則另外三個精子的基因型為DY,dX,dY
D.Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個染色體組
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