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13.如圖是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答:

(1)該組圖正確的排列順序是B→C→A→D(用圖中字母和箭頭表示).
(2)圖示若作為一個完整的細胞周期,則還缺少處于分裂間期的細胞簡圖.該時期的主要特征是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成(染色體的復制).
(3)D圖中心位置的結構是細胞板,它將逐漸擴展形成細胞壁,最終一個細胞分裂為兩個子細胞
(4)動物細胞的有絲分裂和植物細胞的有絲分裂有兩個顯著不同的特點,分別體現在哪兩個時期B、D(用圖中字母回答).

分析 分析題圖:A細胞中,著絲點分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細胞中,染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞中,細胞中央出現細胞板,處于有絲分裂末期.

解答 解:(1)由分析可知,圖中ABCD分別屬于有絲分裂的后期、前期、中期和末期,因此正確的排列順序是B→C→A→D.
(2)圖中ABCD分別屬于有絲分裂的后期、前期、中期和末期,作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞簡圖.分裂間期,細胞中主要進行DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(3)D圖表示有絲分裂末期,該細胞中心位置的結構是細胞板,它將逐漸擴展形成細胞壁,最終一個細胞分裂為兩個子細胞
(4)動物細胞的有絲分裂和植物細胞的有絲分裂有兩個顯著不同的特點:紡錘體的形成方式不同、細胞質分裂的方式不同,分別體現在有絲分裂前期和末期,對應圖B和D.
故答案為:
(1)B→C→A→D
(2)分裂間期     完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成(染色體的復制)
(3)細胞板   細胞壁
(4)B     D

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生掌握細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,識記植物細胞和動物細胞有絲分裂的區別,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列諸項均是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是( )

A.標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈

B.若轉換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片

C.將位于視野內左上方的圖像移向中央,應向左上方移動裝片

D.轉換高倍物鏡之后,只能使用細準焦螺旋進行調節

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某二倍體植物有多對容易區分的相對性狀,其中部分性狀受相關基因控制的情況如表.回答下列問題:
基因組成
表現型
等位基因
顯性純合雜合隱性純合
A-a紅花白花
B-b窄葉寬葉
D-d粗莖中粗莖細莖
(1)基因是有的DNA片段.基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上,則基因型為AaBbDd 與aabbdd 的兩植株雜交,子代中窄葉植株占的比例為$\frac{1}{2}$,子代中紅花窄葉細莖植株占的比例為$\frac{1}{8}$.
(3)若某植株體細胞的三對基因在染色體上的分布如圖所示.
如果該植株形成配子時,部分四分體中相鄰的兩條非姐妹染色單體之間,基因D與d所在片段發生過交叉互換,則該植株可形成8種基因型的配子;如果該植株形成配子時沒有發生交叉互換,則該植株自交產生的紅花窄葉子代中純合子占的比例為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對于生態系統的認識,下列說法正確的是(  )
A.物質循環和能量流動是兩個獨立的過程
B.低碳生活有助于維持生物圈中碳循環的平衡
C.生態系統中的能量是可以循環利用的
D.流經生態系統的總能量是照射該生態系統的全部太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示的是物質跨膜運輸的哪種方式(  )
A.自由擴散B.協助擴散C.主動運輸D.被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有絲分裂過程中的動物細胞,當中心體移向兩極時,染色體數(a)、染色單體數(b)、DNA分子數(c)的關系可表示為圖中哪一項(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列實例中屬于群落的是(  )
A.海洋中全部的魚
B.一片草地里的蝗蟲和跳蚤
C.一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D.一個池塘中的藻類、魚類、真菌、蝦、蝸牛等所有生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.關于DNA分子復制的過程,回答下列問題:
(1)DNA分子的規則的雙螺旋結構能夠為復制提供精確的模板;它的堿基互補配對原則保證了復制能準確無誤的進行.
(2)形成的子代DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈,因此,DNA分子的復制方式被稱為半保留復制.

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20.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,下列各項構成了一個實驗設計,其中不符合實驗目的步驟是(  )
A.可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料,篩出落葉和土壤
B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份
C.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況
D.將滅菌的落葉設為實驗組,不做處理的落葉設為對照組

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同步練習冊答案
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