醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是
| A．供給全面營(yíng)養(yǎng) | B．供給能量 |
| C．維持細(xì)胞的形態(tài) | D．供給水分 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子胚胎期死亡；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色。該復(fù)等位基因位于常染色體上，A對(duì)a1、a2為顯性，a1對(duì)a2為顯性。若一只黃色雄鼠與一只黑色雌鼠交配，其子代的表現(xiàn)型不可能為： （ ）
| A．只有黃色或灰色 | B．只有灰色和黑色 |
| C．只有黃色和灰色 | D．只有黃色和黑色 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
有一種“生物活性繃帶”的原理是先讓細(xì)胞在特殊膜片上增殖5—7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng)，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
| A．人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致 |
| B．種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來(lái)自本人的干細(xì)胞 |
| C．膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
| D．若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng)，原因是抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
與物質(zhì)出入細(xì)胞有密切關(guān)系的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
| A．具有選擇透過(guò)性 | B．具有一定的流動(dòng)性 |
| C．具有全透性 | D．具有收縮性 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí)，蛙心臟收縮不能維持；而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí)，蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽
| A．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 |
| B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
| C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 |
| D．為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說(shuō)明
| A．葡萄糖是能源物質(zhì) | B．ATP是能源物質(zhì) |
| C．葡萄糖是直接供能物質(zhì) | D．ATP是直接供能物質(zhì) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點(diǎn)，不正確的是
| A．都能把葡萄糖分解為丙酮酸 |
| B．都產(chǎn)生二氧化碳和水 |
| C．都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生 |
| D．都把細(xì)胞溶膠作為反應(yīng)場(chǎng)所 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是
| A．甲、丁 | B．甲、乙、丁 | C．甲、乙、丙 | D．甲、丙、丁 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是
| A．一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈至少含有(n+1)個(gè)氧原子 |
| B．同一生物體內(nèi)不同類型細(xì)胞中含有不同種類蛋白質(zhì) |
| C．有些質(zhì)膜蛋白可直接參與細(xì)胞呼吸等反應(yīng) |
| D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變 |
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