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8．如圖表示細胞內蛋白質合成的過程，以下分析正確的是（　　）

	A．	密碼子位于①上，決定氨基酸的密碼子共有20種
	B．	在①、②及核糖體的形成過程中，均需要RNA聚合酶
	C．	多肽③經內質網和高爾基體加工后形成有功能的呼吸酶
	D．	大腸桿菌菌體內的蛋白質合成過程也可用此圖表示

分析根據題意和圖示分析可知：①②③分別是mRNA、tRNA和多肽．翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．

解答解：A、密碼子位于①mRNA上，決定氨基酸的密碼子共有61種，還有3種是終止密碼，A錯誤；
B、由于①是mRNA、②是tRNA、核糖體中含的rRNA，所以在①、②及核糖體的形成過程中，均需要RNA聚合酶，B正確；
C、呼吸酶是胞內酶，不需要內質網和高爾基體加工，所以多肽③經內質網和高爾基體加工后形成有功能的分泌蛋白，C錯誤；
D、大腸桿菌是原核生物，沒有內質網，所以菌體內的蛋白質合成過程不可用此圖表示，D錯誤．
故選：B．

點評本題結合翻譯過程圖，考查蛋白質的合成和加工，要求考生明確圖示過程，識記遺傳信息轉錄和翻譯過程的場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關生物學實驗操作的敘述中，正確的是（　　）

	A．	在蛋白質鑒定實驗中，稀釋的蛋清液加熱變性后滴入雙縮脲試劑不顯示紫色
	B．	觀察同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的不同部位，其質壁分離程度可能不同
	C．	用血球計數板計數時，先蓋蓋玻片再滴加酵母培養液，并立即放到顯微鏡下觀察
	D．	制作腐乳時，培養瓶內鹽和豆腐的比例從下到上均維持在1：5，可防止雜菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類的血中丙種球蛋白缺乏癥（XLA），是一種B淋巴細胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病．某52歲男性M患有此病．根據調查，M的前輩均正常，從M這一代起出現患者，且患者均為男性，M這一代的配偶均不攜帶致病基因，M的兄弟在41歲時因該病去世．M的姐姐生育了4子1女，兒子中3個患有該病，其中2個兒子在幼年時因該病夭折．請回答下面問題：
（1）XLA的遺傳方式是伴X隱性遺傳．M的女兒的基因型是X^BX^b（用基因B-b表示）．
（2）XLA發生的原因是布魯頓氏酪氨酸激酶的編碼基因發生了突變，下列對該遺傳突變的表述，正確的是B．
A．該突變基因可能源于M的父親 B．最初發生突變的生殖細胞參與了受精
C．M的直系血親均可能存在該突變基因 D．該突變基因是否表達與性別相關
（3）M家族的XLA男性患者擁有控制該病的相同基因型，在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲，這一事實表明該致病基因的表達受到環境的影響．
（4）如圖是另一家族（N）的遺傳系譜．N家族遺傳有高膽固醇血癥（如圖），該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導致，Ⅱ-7不攜帶致病基因．M的女兒與N家族中的男性Ⅱ-3結婚．則：

①M的女兒與Ⅱ-3彼此不攜帶對方家族的致病基因，兩人育有一子，這個孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是$\frac{1}{4}$．
②若M的女兒懷孕了第二個孩子，同時考慮兩對基因，這個孩子正常的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示某草原生態系統中各成分之間的聯系，圖乙表示能量流經F營養級的示意圖（a、b、c表示能量），請據圖回答：

（1）用圖甲中字母和箭頭表示出該草原生態系統的食物鏈E→F→D→B；圖中缺少的箭頭是C→A（用圖中字母表示）．
（2）圖乙中能量a是指F同化的能量，能量b用于F的生長發育和繁殖．
（3）若被F攝入的能量為m千焦，其糞便中的能量為n千焦，c_l中的能量為e千焦，b中的能量為f千焦，則最終流入最高營養級的能量最多為（m-n）×4%千焦[或（e+f）×4%千焦]；產生c₁生理過程的場所是細胞質基質和線粒體．
（4）在該生態系統中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現出生態系統具有信息傳遞的功能．多代選擇的結果使反應敏捷的F與跑得快的D得以生存，這共同進化現象的本質是種群基因頻率的定向改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關光合作用的問題．
圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產生的物質；圖2為光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據圖回答問題：

（1）圖1中，物質F是丙酮酸；葉肉細胞中的H₂O作為反應物直接參與代謝的場所有類囊體（薄膜）和線粒體基質（填場所具體部位），葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有①②③④⑤（用圖中數字來表示）．
（2）圖2中，若在t₂時刻增加光照，光合速率將不變（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t₃→t₄段，圖1中①的變化是增強（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→t_l段，細胞中C₆H₁₂O₆的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內CO₂含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內CO₂含量每小時減少了50mg．據測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖，請回答：
①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO₂88mg．
②若上述條件不變，該植物充足光照10小時，其余時間不給光照，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.27mg（保留2位小數）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．草莓品種繁多，營養豐富，果肉中含有大量的糖類、蛋白質、有機酸、果膠等營養物質，請分析回答．
（1）野生草莓果實小，營養物質含量低，不宜大面積種植，可采用低溫誘導，培育獲得多倍體植株，從而達到增大果實，增加營養物質含量的目的．
（2）若要利用人工種子培育大量無毒素草莓植株，一般選取一定大小的莖尖進行組織培養，先通過脫分化形成愈傷組織，再進一步培養得到胚狀體，裹上人工種皮制備成人工種子，植物組織培養的培養基中，除含有必要的營養物質外，還需在其中添加植物激素
（3）草莓和黑莓屬于不同的物種，可采用植物體細胞雜交技術獲得雜種植株，該技術必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得原生質體后才能誘導融合，與雜交育種相比，該技術的優點是克服不同種生物遠緣雜交不親和障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物興趣小組用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進行組織培養，待愈傷組織能正常形成且繼續長大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認為導致該情況出現的最可能的原因是（　　）

	A．	葡萄糖、氨基酸等有機營養供應不足
	B．	培養環境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜
	C．	生長素和細胞分裂素比例不協調
	D．	無菌條件沒有控制好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為提高玉米產量，科學家在育種和栽培過程中進行研究．如圖是關于玉米培養的過程，請回答：

（1）過程D-E是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養基上進行培養，配制該培養基時，需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、植物激素、蔗糖、瓊脂．（至少答三種）
（2）由莖尖進行組織培養成完整的植株證明了植物細胞具有全能性．
（3）取莖尖進行組織培養，發育成植株D，取D的花藥培養成幼苗，經秋水仙素處理后發育成為植株G．從細胞分裂方式上分析，E→F過程中進行了有絲分裂；從育種方式上分析，D→G屬于單倍體育種．
（4）D植株上的小孢子母細胞形成精子所經歷的分裂方式是減數分裂和有絲分裂．在該過程中，首先要經過“小孢子四分體時期”，這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起．在其后某個時期對離體刺激最敏感，一般來說在單核期，花藥培養成功率最高．
（5）選取莖尖放入A瓶中培養，是因為莖尖細胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩細胞，更容易通過培養表達出全能性、莖尖細胞一般沒有被病毒侵染，可直接用來培養無病毒植株，
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養，首先要進行外植體消毒，一般是刷洗后用流水沖洗 20 min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分數為70%的酒精中搖動2～3次，持續6-7s，立即取出，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質量分數為0.1%的氯化汞溶液中 1～2 min，取出后在無菌水中清洗至少3次，以漂凈消毒液．
（6）C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進行試管苗移栽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于檸檬酸循環的敘述，正確的是（　　）

	A．	糖酵解的產物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環中被分解形成CO₂分子
	B．	與檸檬酸循環有關的酶多數分布在嵴上
	C．	檸檬酸循環產生的少量ATP，用于下一階段
	D．	檸檬酸循環產生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

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