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1.草莓品種繁多,營養豐富,果肉中含有大量的糖類、蛋白質、有機酸、果膠等營養物質,請分析回答.
(1)野生草莓果實小,營養物質含量低,不宜大面積種植,可采用低溫誘導,培育獲得多倍體植株,從而達到增大果實,增加營養物質含量的目的.
(2)若要利用人工種子培育大量無毒素草莓植株,一般選取一定大小的莖尖進行組織培養,先通過脫分化形成愈傷組織,再進一步培養得到胚狀體,裹上人工種皮制備成人工種子,植物組織培養的培養基中,除含有必要的營養物質外,還需在其中添加植物激素
(3)草莓和黑莓屬于不同的物種,可采用植物體細胞雜交技術獲得雜種植株,該技術必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得原生質體后才能誘導融合,與雜交育種相比,該技術的優點是克服不同種生物遠緣雜交不親和障礙.

分析 1、低溫誘導植物染色體數目變化的原理是低溫抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使著絲點分裂后加倍的染色體不能向細胞兩極移動,導致細胞中染色體數目加倍.2、植物組織培養:
(1)過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體) $\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織  $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要.
(2)原理:植物細胞的全能性.
(3)應用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
3、植物體細胞雜交技術的實質是植物原生質體的融合,這就需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質體,再應用化學法(聚乙二醇)或物理方法誘導原生質體融合.該技術的優點是克服不同種生物遠緣雜交不親和障礙.

解答 解:(1)野生草莓果實小,營養物質含量低,不宜大面積種植,可采用低溫誘導,培育獲得多倍體植株.
(2)植物的根尖和莖尖幾乎沒有病毒,故若要利用人工種子培育大量無毒素草莓植株,一般選取一定大小的莖尖進行組織培養,先通過脫分化形成愈傷組織,再進一步培養得到胚狀體裹上人工種皮制備成人工種子,植物組織培養的培養基中,除含有必要的營養物質外,還需在其中添加植物激素.
(3)不同物種之間存在生殖隔離,可采用植物體細胞雜交技術獲得雜種植株,該技術必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得原生質體,后才能誘導融合,與雜交育種相比,該技術的優點是克服不同種生物遠緣雜交不親和障礙.
故答案為:
(1)多倍體
(2)莖尖  脫分化  胚狀體   植物激素
(3)植物體細胞雜交  原生質體   克服不同種生物遠緣雜交不親和障礙

點評 本題對植物組織培養、植物體細胞雜交過程進行了考查,明確這兩種生物技術的原理和應用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述錯誤的是(  )
A.物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質a在2min內可被完全分解
C.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度大于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度低于曲線②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞代謝的描述,正確的是(  )
A.破傷風桿菌有氧呼吸的產物是二氧化碳和水
B.原核生物主要在擬核區轉錄形成信使RNA
C.細胞凋亡和細胞壞死是基因選擇性表達的結果
D.細胞體積越大物質運輸速率越高,代謝速率越快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖中理論值與實際生存個體數差別很大.對于此結果,若用達爾文進化理論來解釋,則屬于該理論所述的是(  )
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳變異D.適者生存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示細胞內蛋白質合成的過程,以下分析正確的是(  )
A.密碼子位于①上,決定氨基酸的密碼子共有20種
B.在①、②及核糖體的形成過程中,均需要RNA聚合酶
C.多肽③經內質網和高爾基體加工后形成有功能的呼吸酶
D.大腸桿菌菌體內的蛋白質合成過程也可用此圖表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.植物組織培養技術被廣泛應用于無病毒植株培育、育種、人工種子的鍘各及獲得植物次生代謝產物等生產生活實際.結合圖中番茄植株的培育過程,回答相關問題;
(1)①過程中通常使用纖維素酶和果膠酶來獲取植物細胞原生質體,此處使用的外界溶液濃度不宜過小,以防止細胞原生質體吸水漲破(或破裂).
(2)鋪平板類似于微生物接種,平板培養基中添加蔗糖的目的除了調節滲透壓外,還有提供營養的作用.
(3)圖中屬于再分化的過程是⑨⑩(填序號).
(4)多倍體番茄植株所結果實中維生素含量更高,若想培育多倍體番茄,可選擇在圖中的過程③中添加聚乙二醇(物質)進行處理,也可以選擇在過程⑥中添加一定濃度的秋水仙素(物質)進行處理.
(5)植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的遺傳特性,還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖.
(6)“人工種子”大體由胚狀體,包埋胚狀體的膠質以及人造種皮等3部分組成,包埋胚狀體的膠質中富含有機營養,這是因為胚狀體在萌發初期不能進行光合作用,為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的透水、透氣的性能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.原生質體經植物組織培養不能得到再生植株
B.理論上,每個正常活細胞都具有全能性
C.植物的每個細胞在植物體內和體外都能表現出細胞的全能性
D.愈傷組織是外植體脫分化和再分化后形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究人員以某農作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標,旨在為篩選高產量、耐高溫優良品種提供理論依據.實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的.下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,據此完成下列問題.
溫度對不同株系光合作用的影響
株系光合速率(μmol•g-1•h-1
20℃30℃35℃
HA20.32±1.8318.32±1.60-
HB13.78±2.9515.56±4.4816.77±3.98
HD8.32±0.859.36±0.529.07±2.74
(1)實驗中HA、HB、HD三個株系是同一植株通過單細胞克隆獲得的,獲取三個株系的過程一定經過脫分化和再分化.
(2)由表可知,HB株系在35℃條件下保持較平穩狀態且光合速率較高,說明其抗高溫性最好.這就提示我們可用光合速率對于不同溫度的反應這一生理指標快速初步篩選抗高溫品系.
(3)研究人員發現篩選出的抗高溫品系的抗蟲性較差,欲通過基因工程對品種進一步改良,圖1是改良過程示意圖.
a.在獲得①的過程中涉及的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶.已知BamHⅠ酶的識別序列如圖2甲所示,請在圖乙的相應位置上,畫出外源DNA兩側的黏性末端.

b.影響②過程發生的一個重要因素是植物激素,愈傷組織是一些分化的細胞經脫分化成為具有分生能力的薄壁細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.甲圖表示某草原上倉鼠種群數量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量).據圖分析

(1)從甲圖可知,當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數量達到相對穩定狀態,則天敵最可能進入時間為c時;倉鼠的種群數量增長呈“S”形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環境容納量降在k2-k3之間.
(2)由圖乙可知,倉鼠與某種天敵之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{B}$(用圖中字母表示).倉鼠會根據天敵的氣味進行躲避,而天敵同樣根據倉鼠的氣味進行追捕,說明生態系統的信息傳遞能起調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定性作用.
(3)此生態系統會受到周圍環境干擾,但是在一般情況下,生態平衡不會遭到破壞,其主要原因是生態系統具有一定自我調節能力.后來,由于加拿大一枝黃花入侵,嚴重破壞了當地生態平衡,這說明沒有遵循生態工程的協調與平衡原理.

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