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8.某生物興趣小組用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進行組織培養,待愈傷組織能正常形成且繼續長大,正常根和芽卻遲遲不能形成;你認為導致該情況出現的最可能的原因是(  )
A.葡萄糖、氨基酸等有機營養供應不足
B.培養環境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜
C.生長素和細胞分裂素比例不協調
D.無菌條件沒有控制好

分析 1、植物組織培養的過程:離體的植物組織、器官或細胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).
2、植物組織培養的原理:植物細胞具有全能性.
3、植物組織培養的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等);②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要,被稱為“激素杠桿”.

解答 解:用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進行組織培養,能脫分化形成愈傷組織,但不能再分化形成正常根和芽,說明再分化過程出現問題,而決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素(生長素和細胞分裂素)的種類和比例.因此,導致正常根和芽遲遲不能形成的原因是生長素和細胞分裂素比例不協調.
故選:C.

點評 本題考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程、原理及條件.解答本題的關鍵是要考生理解“決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某種畜場出產優良奶牛供應周邊牧區.回答相關問題.
(1)種畜場購買高產奶牛冷凍胚胎,通過胚胎分割技術,從一枚胚胎可獲得2-4頭高產奶牛.
(2)技術人員運用胚胎細胞核移植與胚胎移植等技術手段,從一枚胚胎可獲得更多的高產奶牛.用于核移植的卵母細胞要在體外培養到MII中(或答“減數第二次分裂中”)期,將高產奶牛的胚胎細胞(核)注入去核的卵母細胞后,還要用物理或化學方法激活細胞,目的是使其完成細胞分裂和發育進程.
(3)手術法或非手術法所獲得的重組胚胎,可用移植到同種的、生理狀態相同的受體母牛體內,使之繼續發育為新高產奶牛個體.
(4)近年來技術人員嘗試運用高產奶牛體細胞核移植技術,但體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植,原因是:動物體細胞(比胚胎細胞)分化程度高,恢復其全能性十分困難(或答“動物體細胞核(比胚胎細胞核)的全能性低,分化難度大”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示).

(1)將該裝置放在自然環境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素是光照強度、溫度.
(2)若0時開始實驗,初始液滴位置為0,2時觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示,那么產生此結果的原因是植物有氧呼吸消耗氧氣.裝置A刻度管中的液滴移到最左點時對應B圖中的8(或c)點.
(3)d、e、f三點中,植株體內有機物總量最少的點是d點,de段ATP的消耗速率減慢(加快/減慢/不變),如果d、f時間所合成的葡萄糖速率相等,則b、d、f三點的呼吸強度的比較結果是f>d>b.
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設置對照實驗?對照實驗:設置如A一樣的裝置,遮光放在和A相同的環境條件下作對照.若在單位時間內,實驗組讀數為M,對照組讀數為N,該植物真正光合作用的速率可表示為M-N.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示細胞內蛋白質合成的過程,以下分析正確的是( 。
A.密碼子位于①上,決定氨基酸的密碼子共有20種
B.在①、②及核糖體的形成過程中,均需要RNA聚合酶
C.多肽③經內質網和高爾基體加工后形成有功能的呼吸酶
D.大腸桿菌菌體內的蛋白質合成過程也可用此圖表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是花藥培養產生花粉植株的兩種途徑,回答下列相關問題:

(1)通過花藥培養產生花粉植株,該過程依據的生物學原理是植物細胞具有全能性,圖示兩種產生花粉植株的途徑并沒有絕對的界限,主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比.
(2)選材時,從花粉發育來看,一般選擇處于單核期(單核靠邊期)期的花粉培育成功率較高.確定花粉發育時期最常用的方法是醋酸洋紅染色法.
(3)材料消毒過程中用到的試劑有70%、0.1%的氯化汞溶液、無菌水.
(4)消毒后的花蕾,要在無菌條件下接種到培養基上,培養過程中不需要光照,同時要控制好溫度.
(5)在花藥培養中,常常會出現染色體倍性的變化,因此需要對培養出來的植株做進一步的鑒定和篩選.
(6)在配制用于植物組織培養的MS培養基時,往往需要加入適量的蔗糖,理由是既能作為能源物質,又能維持滲透壓穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.原生質體經植物組織培養不能得到再生植株
B.理論上,每個正;罴毎季哂腥苄
C.植物的每個細胞在植物體內和體外都能表現出細胞的全能性
D.愈傷組織是外植體脫分化和再分化后形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于影響植物組織培養的因素的敘述不正確的是( 。
A.幼嫩組織較成熟組織易培養成功
B.給外植體消毒用體積分數為70%的酒精
C.接種花藥后一段時間內不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖為甲(基因用A、a表示)、乙(基因用B、b表示)兩種人類單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ1不攜帶乙病致病
基因,下列敘述正確的是( 。
A.甲病為常染色體顯性遺傳病
B.2個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb
C.乙病為常染色體隱性遺傳病
D.1和Ⅱ2再生一個正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.葛仙米是稻田中一種能固氮的藍藻.稻田除草劑丁草胺的大量使用嚴重影響葛仙米的產量和品質.為了研究不同濃度丁草胺對葛仙米生理作用的影響,取大小均勻、外形完好的葛仙米,在適宜的條件下,分別在0、5、10、25、50mg•L-1丁草胺濃度的培養液中培養24h,用氧電極法測定葛仙米光合速率(氧氣釋放速率)和呼吸速率(氧氣消耗速率),實驗結果如下.
 丁草胺濃度/mg•L-1 葉綠素a/10-2mg•g-1 類胡蘿卜素/mg•g-1
 0 7.02 1.56
 5 6.95 1.63
 10 5.59 1.26
 25 1.79 0.35
 50 1.78 0.34
(1)隨著丁草胺濃度的增加,葉綠素a的含量下降,從而使光合速率下降.添加丁草胺會使葛仙米的呼吸速率增加,釋放的能量增加,從而促進對丁草胺的降解.
(2)研究表明,類胡蘿卜素是藻類逆境保護的必要成分,據表分析,丁草胺濃度為0~5 mg•L-1時,葛仙草類胡蘿卜素的合成增加,以抵御丁草胺對藻細胞的危害.
(3)在實驗組中,葛仙米在丁草胺濃度為5mg•L-1時,生長最旺盛;在丁草胺濃度為50mg•L-1時,葛仙米是否能生長?能.
(4)在稻田中,丁草胺的使用濃度通常為27.5mg•L-1,據本實驗分析,該濃度對保護日益稀缺的葛仙米資源是否有負面影日向?有,依據是此時光合作用速度下降.

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