下圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系，不正確的分析是
A．下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制
B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素
C．若圖中內分泌腺是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動
D．當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增多
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
圖甲和乙細胞來源于某雄性動物的一個細胞（基因型為AaBb）分裂過程中的不同時期圖，丙為染色體7的放大圖，以下相關說法正確的是| A． | 圖甲中有兩對同源染色體，8條染色單體 | |
| B． | 圖丙染色體來自圖甲中2號染色體姐妹染色單體的分離 | |
| C． | 不考試交叉互換，基因B、b的分離發生在減數第二次分裂后期 | |
| D． | 不考慮交叉互換，該細胞產生的精子類型為aB、Ab |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關生命活動調節的敘述正確的是（ ）
A．神經遞質都只能有突觸前膜釋放作用于突觸后模
B．激素和酶都具有高效性，只能在細胞內發揮作用
C．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
D．記憶細胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖，下列有關敘述正確的是
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環利用，使飛船生態系統長期保持穩定
C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質和能量
D．該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差，需宇航員進行調控
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究影響鼠婦（一種喜陰暗環境的動物）分布的環境因素的實驗中，把鼠婦置于一半較暗，另一半較亮的環境中，下列圖中哪組曲線表示較暗環境中的鼠婦的個數
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體內環境穩態與調節的敘述，錯誤的是
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺
B．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節
C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節，也受神經調節
D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 動物細胞細胞質的分裂與細胞膜的流動性有關 | |
| B． | 丙酮酸分子脫去二氧化碳發生在線粒體的內膜上 | |
| C． | 分泌蛋白產生越旺盛的細胞，高爾基體膜成分的更新速度越快 | |
| D． | 白細胞不會攻擊人體自身細胞是由于人體細胞膜表面含有一種特異的糖蛋白分子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 全部得到恢復 | B． | 短暫時間得到恢復 | ||
| C． | 能產生抗體，但沒有細胞免疫功能 | D． | 部分恢復，但不能產生抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
| 蘋果提取液 | 2mL | |||
| 雪梨提取液 | 2mL | |||
| 白菜提取液 | 2mL | |||
| 蒸餾水 | 2mL | |||
| 斐林試劑 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
| 水浴加熱 | 磚紅色很深 | 磚紅色深 | 磚紅色較淺 | 無磚紅色 |
| A． | 蘋果組織細胞中含還原糖較高 | B． | 白菜葉肉細胞中也含有還原糖 | ||
| C． | 試管4中溶液為無色 | D． | 試管1～3中，溶液顏色漸變成磚紅色 |
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