A. | 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸 | |
B. | 由圖1可知,水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小 | |
C. | 圖2中b點,離子吸收速率受載體數量的限制 | |
D. | 圖1水稻培養液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ |
分析 1、據圖分析,水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對速度比吸收SiO44-多,造成培養液中SiO32-濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對SiO44-吸收較多,而番茄對Ca2+、Mg2+ 吸收較多.
2、圖2表示主動運輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產生少量的能量,則離子的運輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運輸速率加快;而b點以后,由于載體的數量是有限的,物質運輸速率不變.
解答 解:A、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關,即需要消耗能量,表示主動運輸,A正確;
B、由圖1可知,水稻對SiO44-需求量最大,番茄對SiO44-需求量最小,原因是它們各自細胞膜上具有不同的載體,B正確;
C、圖2中b點,由于載體的數量是有限的,因而物質運輸速率不變,C正確;
D、圖1中水稻培養液的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,解題的關鍵是理解吸水和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 基因突變 染色體變異 基因重組 | |
B. | 基因重組 基因重組 基因突變 染色體變異 | |
C. | 染色體變異 染色體變異 基因重組 基因突變 | |
D. | 基因重組 染色體變異 染色體變異 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 | |
B. | CO2濃度下降從D點后開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 | |
C. | D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少 | |
D. | D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高,使植物細胞呼吸強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥⑧ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol•L-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長相對長度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物技術的敘述中,正確的是
A.運用固定化酶進行生產時,需要為其提供營養物質
B.固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游離的酵母菌要高
C.制作果醋時通氧不足或溫度過低,會導致發酵失敗
D.探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量
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