分析 分析圖1:圖1是人體體液調(diào)節(jié)的模式圖,其中細胞A為吞噬細胞;細胞B為T細胞;細胞C為B細胞;細胞D為漿細胞;細胞E為記憶細胞.
分析圖2:圖2為細胞免疫部分過程模式圖,其中細胞F為靶細胞;細胞G為效應T細胞.
解答 解:(1)C表示B細胞,E表示記憶細胞,這兩種細胞能夠增殖分化.細胞B是T細胞,可以產(chǎn)生淋巴因子.細胞D是漿細胞可以分泌抗體,抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)G表示效應T細胞,其作用是與細胞F密切接觸,使其裂解死亡,釋放抗原.排異反應主要是通過細胞免疫過程進行的.
(3)穿孔素是一種大分子物質(zhì),以胞吐的方式釋放到細胞外;K+及蛋白質(zhì)主要存在于細胞內(nèi),可以通過通道流出細胞.靶細胞的裂解死亡屬于細胞凋亡.
(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,淋巴因子和溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì),抗原和編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質(zhì).Ⅰ型糖尿病是由于攻擊自身的細胞引起的,屬于自身免疫。
故答案為:
(1)C、E B 蛋白質(zhì)
(2)效應T細胞 圖2
(3)胞吐 流出 凋亡
(4)抗原、編碼抗體的基因 自身免疫病
點評 本題結合體液免疫和細胞免疫示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•延邊州一模)正常情況下,人從溫暖的環(huán)境進入寒冷的環(huán)境后,短時間內(nèi)發(fā)生的是( )
A.甲狀腺激素分泌量減少 B.細胞呼吸耗氧量減少
C.抗利尿激素分泌量增加 D.產(chǎn)熱量和散熱量均增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)在制作生態(tài)瓶觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性時,下列哪項做法將會降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( )
A.為了防止病原體對動植物的侵害,用蒸餾水代替自來水
B.給予生態(tài)瓶一定的光照
C.向生態(tài)瓶中添加一些分解者
D.向生態(tài)瓶中通入一定量的空氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•紹興校級模擬)如圖為植物群落的分層現(xiàn)象,下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )
A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有②③ | |
B. | 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③都在骨髓中完成 | |
C. | 圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段 | |
D. | 圖乙中m>n,de<ac的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體件”實驗中,可見蘚類葉片細胞內(nèi)的葉綠體分布分布不均且呈運動狀態(tài) | |
B. | 在“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗中,NaOH擴散進入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關 | |
C. | 在“探究PH對酶活性影響”實驗中,選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑 | |
D. | 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”.實驗中,由于解離后細胞死亡,無法比較細胞周期不同時期的長短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞只參與非特異性免疫過程 | |
B. | 抗原首次進入人體,漿細胞只能由B細胞增殖分化而來 | |
C. | 免疫系統(tǒng)對自身物質(zhì)攻擊而引起的疾病屬于自身免疫病 | |
D. | 用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測 |
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