A. | 溶化海藻酸鈉應采用酒精燈小火或間斷加熱 | |
B. | 海藻酸鈉的濃度過低,形成的凝膠珠內包埋的細胞過少 | |
C. | 在酵母細胞的活化或配制CaCl2溶液時,可使用自來水 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發酵,糖類的作用不只是作為反應底物 |
分析 固定化細胞的相關知識點,制作過程中的注意事項:(1)酵母細胞的活化.(2)配置氯化鈣溶液:要用蒸餾水配置.(3)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會發生焦糊. (4)海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進入氣泡. (5)制備固定化酵母細胞:高度適宜,并勻速滴入.
解答 解:A、溶化海藻酸鈉應采用酒精燈小火或間斷加熱,防止海藻酸鈉焦糊,A正確;
B、海藻酸鈉的濃度過低,形成的凝膠珠內包埋的細胞過少,凝膠珠顏色偏淺,B正確;
C、在酵母細胞的活化或配制CaCl2溶液時,不可使用自來水,因為自來水中的離子會產生干擾作用,C錯誤;
D、利用固定化酵母細胞進行發酵,糖類除了作為反應底物,還為酵母菌提供營養,D正確.
故選:ABD.
點評 本題考查制備和應用固定化酶,要求考生識記固定化酵母細胞的具體過程,掌握各步驟中需要注意的細節,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中含有兩個染色體組 | |
B. | 該細胞所處時期出現在受精作用開始后 | |
C. | 該細胞產生的卵細胞基因型為AB或aB | |
D. | 該細胞形成過程中可能發生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞攝取、處理麻風桿菌 | |
B. | 淋巴因子促進漿細胞的增殖分化 | |
C. | B細胞增殖分化形成記憶細胞 | |
D. | 效應T細胞攻擊麻風桿菌的宿主細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞具有的生物膜種類相同 | |
B. | 瘧原蟲的細胞內自噬泡與細胞膜的融合體現細胞膜的功能特點 | |
C. | 在青蒿素的作用下,瘧原蟲細胞內能量的供應機制受到影響 | |
D. | 在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養物質的速率明顯下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的 階段。
(2)分離葉綠體中色素的方法是: 。
(3)乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率(2分)。
(4)當環境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為 mg/h。理論上預計,在溫度為 條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變為45℃,圖中b點將向 移。
(5)乙圖曲線中,當光照強度為0時,葉肉細胞中產生ATP的細胞器有 (2分)。
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