科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因在染色體上 |
B、同源染色體分離導致等位基因分離 |
C、每條染色體上有許多基因 |
D、非同源染色體自由組合使非等位基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若生長素在Ⅰ期起促進作用而Ⅱ期表現出抑制作用,說明其生理作用具有兩重性 |
B、Ⅲ~V期生長素含量降低有利于花粉形成,此階段生長素含量與結實率呈正相關 |
C、由于脫落酸能抑制細胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脫落酸含量逐漸降低 |
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急劇增加,由此推測它可能與籽粒的結實密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩類培養基為果蠅提供了不同的生存環境 |
B、這種交配偏好可視為一種選擇作用 |
C、長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產生差異 |
D、出現了選擇性交配說明果蠅間已產生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在全營養的LB培養基中,篩選大腸桿菌 |
B、在尿素固體培養基中,篩選能夠分解尿素的微生物 |
C、用纖維素為唯一碳源的培養基,篩選能分解纖維素的微生物 |
D、在培養基中加入不同濃度的氯化鈉,篩選抗鹽突變體植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作時加入陳泡菜汁會縮短泡菜腌制時間 |
B、乳酸菌產生的乳酸不利于其菌種優勢的保持 |
C、發酵裝置密封是泡菜制作成功的關鍵 |
D、與標準溶液比較估測泡菜中的亞硝酸鹽含量 |
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