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下列關于泡菜腌制及亞硝酸鹽含量測定實驗的敘述,不正確的是(  )
A、制作時加入陳泡菜汁會縮短泡菜腌制時間
B、乳酸菌產生的乳酸不利于其菌種優勢的保持
C、發酵裝置密封是泡菜制作成功的關鍵
D、與標準溶液比較估測泡菜中的亞硝酸鹽含量
考點:制作泡萊
專題:
分析:本題是泡菜制作過程與亞硝酸鹽含量的測定,根據選項涉及的具體內容梳理相關知識點,分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、陳泡菜汁含有乳酸菌,可為泡菜制作提供菌種,縮短泡菜腌制時間;A正確.
B、乳酸菌產生的乳酸不利于其他菌種的生存,有利于乳酸菌菌種優勢的保持;B錯誤.
C、乳酸菌是厭氧菌,發酵置密封有利于乳酸菌的生長繁殖,是泡菜制作成功的關鍵;C正確.
D、亞硝酸鹽含量測定用比色法,與標準溶液比較估測泡菜中的亞硝酸鹽含量;D正確.
故應選B.
點評:本題的知識點是泡菜制作的菌種,乳酸菌的代謝類型及發酵條件,檢測亞硝酸鹽含量的方法,主要考查學生對基礎知識的掌握與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術在生產和使用抗體方面開創了新紀元,如圖示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖.請據圖回答下列問題:
(1)該技術是在動物細胞培養技術和
 
技術的基礎上發展起來的.
(2)圖10中細胞A體外培養不具有分裂能力,但能分泌
 
,細胞B體外培養能夠
 

(3)動物細胞融合常用的方法是
 

(4)細胞融合是隨機的過程,在HAT培養基中培養,要篩選出
 
細胞.在細胞培養過程
中,為了促進細胞攝取葡萄糖,常向培養液中加入
 
(激素).
(5)培養2周后,即測定培養細胞的特征,篩選出
 
的細胞置于不同孔內(如圖所示)培養.此操作前要將培養細胞稀釋到7~10個細胞/ml,每孔滴入0.1ml細胞稀釋液,其目的是
 

(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細胞進行
 
培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因的自由組合定律發生于圖中哪個過程(  )
A、①②③④B、①②③
C、②③D、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中含糖類的是(  )
①ATP②核糖體③淀粉酶  ④細胞膜  ⑤細胞板 ⑥染色體.
A、①③④⑤⑥B、①④⑤⑥
C、①②④⑤⑥D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上.
親本組合 F1株數 F2株數
紫色葉 綠色葉 紫色葉 綠色葉
①紫色葉×綠色葉 121 0 451 30
②紫色葉×綠色葉 89 0 242 81
表是純合甘藍雜交試驗的實驗結果,與此有關的分析錯誤的是(  )
A、甘藍葉性狀的遺傳遵循自由組合定律
B、組合①的兩個親本基因型為AABB和aabb
C、理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占比例
1
4
D、組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A、高溫和低溫均破壞酶的結構使其失活
B、酶均是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C、降低反應活化能是酶具有高效性的原因
D、大多數酶對底物沒有嚴格的選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程中有關酶的敘述不正確的是(  )
A、限制酶水解相鄰核苷酸間的化學鍵打斷DNA
B、DNA連接酶可將末端堿基互補的兩個DNA片段連接
C、DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNA
D、逆轉錄酶以一條RNA模板合成互補的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結構示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A、若該DNA分子中G-C堿基對比例較高,則熱穩定性較低
B、④由①②③組成,它代表DNA分子的基本組成單位
C、DNA復制時,⑨需解旋酶,②和③連接需DNA聚合酶
D、已知復制時⑦可脫氨為“U”,則能產生U-A堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀之前,生物學界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的.法國學者沃泰默對胰腺分泌胰液的調節做了系列經典實驗:①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經,留下血管)→胰腺分泌胰液.
請依據上述系列實驗,分析并回答下列問題:
(1)神經調節的基本方式是
 
,其結構基礎是
 
,具體表示為
 
五部分.
(2)在沃泰默的實驗設計中,①的作用是
 
.比較①和②的實驗,說明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實驗,自變量為
 
.三組實驗中因變量是
 
.根據實驗結果,沃泰默固執地認為,胰腺分泌胰液仍屬神經調節.
(3)另有兩位科學家重復了沃泰默的實驗,他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生了一種化學物質,該物質被吸收進入血液后,隨血液循環到胰腺,引起胰液的分泌.他們設計了嚴謹的實驗檢驗假說,實驗過程是:小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液.他們將這種化學物質命名為促胰液素.這種調節屬于
 
,而不是神經調節.
(4)促胰液素是由小腸分泌的含27個氨基酸的激素,其跨膜運輸的方式為
 
.胰液中含有的
 
,可使組織細胞分散開來,可廣泛應用在動物細胞工程中.

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