Question

3．如圖為農業生產上兩種不同育種途徑，請回答：
（1）箭頭“→”所示的途徑為雜交育種，其原理是基因重組“”所示的途徑為單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）圖中A和B處理的手段依次為花藥離體培養和秋水仙素處理幼苗．
（3）從F₁到F₄連續多代自交的目的是提高純合子的含量，從F₂開始逐代進行人工選擇是為了淘汰雜合子（表現型不符合育種目的個體）．
（4）圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做的目的是什么？使兩個親本控制的優良性狀通過交配集中在體細胞內．

Answer 1

分析 1、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

2、分析題圖：圖示為雜交育種和單倍體育種的過程．

解答 解：（1）箭頭“→”所示的途徑為雜交育種，其原理是基因重組，“”所示的途徑為單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）圖中A表示花藥離體培養獲得單倍體的過程，B表示人工誘導染色體數目加倍的過程，該過程常用秋水仙素處理幼苗．處
（3）從F₁到F₄連續多代自交的目的是提高純合子的含量，從F₂開始逐代進行人工選擇是為了淘汰雜合子（表現型不符合育種目的個體）．
（4）圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做可使兩個親本控制的優良性狀通過交配集中在體細胞內．
故答案為：
（1）雜交     基因重組      單倍體    染色體變異
（2）花藥離體培養    秋水仙素處理幼苗
（3）純合子     雜合子（表現型不符合育種目的個體）
（4）使兩個親本控制的優良性狀通過交配集中在體細胞內

點評 本題結合圖解，考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種中的應用；識記幾種育種方法的原理、方法、優缺點等，能結合所學的知識準確答題．