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如圖為發生在某細胞中的一系列生理過程示意圖,A~G表示物質或細胞結構,其中a、b是指物質A的兩端,①~④表示過程.下列相關敘述中錯誤的是(  )
A、若該細胞為藍藻細胞,不可能發生圖中的①②③④,但該細胞可進行光合作用
B、圖中能合成葡萄糖的結構是E.能將葡萄糖分解成二氧化碳和水的結構是F
C、結構B在物質A上的移動方向為a→b,不同功能的細胞內物質A的種類一般不同
D、物質C進出D、E、F和進出G的方式不同,E和F中的部分蛋白質可自主合成
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是細胞結構和功能,梳理相關知識點,分析圖解,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、藍藻細胞屬于原核細胞,只有核糖體,沒有高爾基體、線粒體、葉綠體等,所以不可能發生圖中的①②③④,但該細胞由于含有光合色素,因此可進行光合作用,A正確;
B、圖中能合成葡萄糖的結構是E葉綠體,能將丙酮酸而不是葡萄糖分解成二氧化碳和水的結構是F線粒體,B錯誤;
C、結構B是核糖體,在物質A上的移動方向為a→b,不同功能的細胞內,由于基因的選擇性表達,物質A的種類一般不同,C正確;
D、物質C進出D、E、F的方式是胞吞,進出G是通過核孔,所以方式不同,E和F中含有少量DNA和RNA,所以它們的部分蛋白質可自主合成,D正確.
故選B.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞結構和功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖,以下敘述不正確的是(  )
A、圖中B、C、D可表示航天員所需食物、氧氣和水等生活資源
B、密封飛船中的能量循環利用,可以使飛船生態系統保持長期穩定
C、分解罐的分解產物E可以向藻類植物提供多種無機鹽和二氧化碳
D、該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差,需宇航員進行調控

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物工程技術的敘述,正確的是(  )
A、通過轉基因技術培育鳥類時,不需要進行胚胎移植
B、通過核移植技術獲得的克隆動物,其性別不可控
C、通過體外受精技術設計試管嬰兒具有倫理爭議
D、通過植物組織培養技術獲得的植株都是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小腸中,在腸致活酶的作用下,胰蛋白酶原被激活為胰蛋白酶,同時胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原.下列說法不正確的是(  )
A、組成胰蛋白酶的基本單位是氨基酸
B、胰蛋白酶能破壞蛋白質分子中的肽鍵
C、胰蛋白酶原的激活過程屬于體液調節
D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于哺乳動物下丘腦的敘述,不正確的是(  )
A、下丘腦具有內分泌功能
B、能調節產熱和散熱,維持體溫的相對恒定
C、感受細胞外液滲透壓變化,調節動物水鹽平衡
D、分泌促性腺激素,促進性激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用PCR技術擴增目的基因的過程中,需加入(  )
A、耐高溫的解旋酶以保證DNA雙鏈完全解開
B、2種已知核苷酸序列的引物以保證核苷酸鏈的延伸
C、4種足量的核糖核苷酸以保證目的基因的擴增
D、一定量的鹽酸和氫氧化鈉溶液以維持pH的穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在tRNA的反密碼子中,通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對.據此分析,這種tRNA將可以(  )
A、轉運幾種氨基酸
B、消除部分基因突變的影響
C、導致基因突變
D、此題干信息表明中心法則是錯誤的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結構模式和某些物質跨膜運輸方式的示意圖;圖中A、B、C表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.下列敘述正確的是(  )
A、功能越復雜的細胞膜.A物質的種類和數量越多
B、受刺激后Na+以a方式進入細胞導致興奮的產生
C、胰島素通過b方式進入細胞后促進糖元合成
D、神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于更多的識別神經遞質的C物質附著

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質,甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環能否進行?
 
,原因是
 

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產生ATP的細胞器有
 
;當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為
 

②當光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和
 
,D點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是
 

③請在圖2中繪出環境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線.(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)

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