分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析左圖:Ⅰ代表[H],Ⅱ代表氧氣,Ⅲ代表二氧化碳,Ⅳ代表葡萄糖,Ⅴ代表[H],Ⅵ代表氧氣,VII代表二氧化碳
4、分析右圖:①代表有氧呼吸的第一階段,②代表有氧呼吸的第二階段,③代表有氧呼吸的第三階段.
解答 解:(1)光合作用過程中,ADP是從葉綠體基質向葉綠體的基粒進行轉移的,三碳化合物在[H]和ATP的作用下被還原成碳水化合物.
(2)圖中Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,圖中呼吸作用過程中與其相對應的是Ⅵ和VII.
(3)乳酸菌進行的是乳酸途徑的無氧呼吸,圖中表示的有氧呼吸過程,有氧呼吸特有的步驟是第二三階段,即圖中的②③步驟.這些步驟發生在線粒體中.
(4)根吸收無機鹽離子所需能量的來源過程:光能→活躍的化學能→葡萄糖等有機物中穩定的化學能→ATP中活躍的化學能→吸收無機鹽離子的能量.
故答案為:
(1)基質 基粒 三碳化合物的還原
(2)VI VII
(3)②③線粒體
(4)光能 活躍的化學能 葡萄糖等有機物中穩定的化學能 ATP中活躍的化學能
點評 本題結合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程,意在強化學生對光合作用與呼吸作用的相關知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西孝義高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關酶的敘述,正確的是
A.過酸和低溫均能破壞酶的空間結構使其失去活性
B.酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質
C.與無機催化劑相比,酶具有降低活化能的作用
D.活細胞產生的酶在細胞內、外均能發揮催化作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。請回答下列問題:
(1)人體劇烈運動大量出汗后,細胞外液滲透壓 ,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產生興奮,該興奮一方面傳至 ,引起口渴感;另一方面促進抗利尿激素在下丘腦神經細胞合成,經垂體釋放進人血液,作用于 ,促進對水的重吸收。
(2)直接調節甲狀腺激素分泌的內分泌腺是 ,該腺體還通過分泌 調控人體生長。
(3)當正常人處于饑餓狀態時,血液中胰島分泌的 (寫激素名稱)含量增多,它與胰島素相互 ,共同維持血糖含量的穩定。
(4)某種細菌表面的抗原結構與人體胰島素受體的分子結構極其相似,某人感染了該細菌后出現了高血糖癥狀,注射胰島素后 (能/不能)有效調節其血糖水平,原因是 ,該病在免疫學上稱為 。
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