A. | 真核生物的細胞中不可能同時含有葉綠體和中心體 | |
B. | 線粒體和葉綠體都是與能量轉換有關的細胞器 | |
C. | 細胞核是生命活動的控制中心和細胞代謝的主要場所 | |
D. | 高爾基體是細胞內脂質合成的“車間” |
分析 1、線粒體:真核細胞主要細胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多.程粒狀、棒狀,具有雙膜結構,內膜向內突起形成“嵴”,內膜基質和基粒上 有與有氧呼吸有關的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.含少量的DNA、RNA.
2、葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中.扁平的橢球形或球形,雙層膜結構.基粒上有色素,基質和基粒中含有與光合作用有關的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
3、細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、中心體分布在動物和低等植物細胞中,葉綠體分布在植物細胞中,因此低等植物細胞可同時具有中心體和葉綠體,A錯誤;
B、葉綠體能進行光合作用,線粒體是有氧呼吸的主要場所,都能進行能量轉換,B正確;
C、細胞核是生命活動的控制中心,細胞質是細胞代謝的主要場所,C錯誤;
D、內質網是細胞內脂質合成的“車間”,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的分布及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞的參與下完成的 | |
B. | 生命活動離不開細胞,而病毒無細胞結構,因此病毒不屬于生物 | |
C. | 單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動 | |
D. | 除病毒外,細胞是生物體結構和功能的基本單位,這進一步說明了細胞的重要性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程運用了假說--演繹法 | |
B. | “體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在”屬于演繹的內容 | |
C. | 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 | |
D. | 雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較錄的場所有細胞核,葉綠體和線粒體 | |
B. | 多個核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽不相同 | |
C. | 轉錄和翻譯過程中所發生的堿基配對方式不完全相同 | |
D. | 一個DNA通過基因的表達可以合成出不同的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是生物體的主要能源物質 | |
B. | 合成ATP需要的能量可以來自細胞內蛋白質水解為氨基酸的過程 | |
C. | 在平靜和劇烈運動狀態下,細胞內ATP的含量都能保持動態平衡 | |
D. | ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細胞能特異性識別抗原 | |
B. | B淋巴細胞不參與上述免疫過程 | |
C. | 效應細胞毒性T細胞使靶細胞凋亡 | |
D. | 效應細胞毒性T細胞能直接與抗原發生特異性結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內同源染色體數目的變化情況 | |
B. | 在同源染色體的非姐妹染色體之間發生交叉互換可導致Y染色體攜帶血友病基因 | |
C. | FG時期,細胞可產生可遺傳的變異 | |
D. | HI時期,細胞中染色體數一定是體細胞的一半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現象是
A. 只有1、3號試管內呈藍色
B. 這三組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C. 4號試管內呈磚紅色,6號試管內呈紫色
D. 4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色
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