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20.下丘腦在人體生理調節過程中發揮著重要作用.請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素):

(1)當人體處于寒冷環境中,圖中激素A甲狀腺激素(填名稱)在血液中的含量明顯升高,其作用是加快物質氧化分解,提供更多能量,這一生理活動的調節方式是神經-體液調節.
(2)當人體感受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞,而不能反向的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)圖中激素B是胰島素,其具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能,從而使血糖濃度降低;圖中激素C是胰高血糖素,其能促進肝糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而與激素D共同調節使血糖濃度升高.
(4)下丘腦除參與圖中的調節過程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調節人體內水的平衡.

分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.

解答 解:(1)據圖分析可知,甲、乙分別為垂體和甲狀腺,激素A為甲狀腺激素,在寒冷環境中甲狀腺激素含量升高,加快物質氧化分解,提供能多能量,該種調節方式為神經-體液調節.
(2)興奮在神經元之間單向傳遞,其原因為神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)據圖分析可知激素B是胰島素,其具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能,從而使血糖濃度降低;激素C是胰高血糖素,其能促進肝糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而與激素D腎上腺素共同調節使血糖濃度升高.
(4)下丘腦還能分泌抗利尿激素,由甲垂體釋放到血液中,調節人體內水的平衡.
故答案為:
(1)甲狀腺激素   加快物質氧化分解,提供更多能量   神經-體液調節 
(2)神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)胰島素     儲存    胰高血糖素  一些非糖物質
(4)抗利尿激素

點評 本題結合人體生理調節過程示意圖,考查神經、體液調節在維持穩態中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的分級調節過程;識記血糖調節的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能,能結合圖中信息判斷各激素的名稱,再準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).結合所學知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調節中樞位于下丘腦,興奮在傳入神經上以電信號形式傳導.
(2)產生冷覺的A是大腦皮層,其通過控制運動來調節體溫的基本過程是運動時肌肉細胞呼吸加快,釋放的能量增多,同時散失的熱量也增加.
(3)當激素③以B為靶細胞時,體現了激素的反饋調節,③對B的作用效應有抑制垂體產生促甲狀腺激素、提高垂體細胞的代謝速率.
(4)激素④的主要靶器官(細胞)是肝臟細胞.
(5)寒冷環境比炎熱環境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是甲狀腺激素含量較高,提高神經興奮性.相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是汗液分泌較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下實驗必需用到光學顯微鏡的是(  )
A.檢測生物組織中的糖類B.檢測生物組織中的蛋白質
C.檢測生物組織中的油脂D.驗證活細胞吸收物質的選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示.

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發生偏轉.
實驗步驟
①調節天平平衡;②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數. ③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄
④連續重復步驟③.
實驗結果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是光照強度,通過改變燈泡與裝置間的距離進行調控.
(2)請據實驗結果分析回答:①B點與A點比較,光合強度較大的是A點,指針偏轉的方向右.
②C點表示的是光合作用和呼吸作用強度相等.
③CD段形成的原因是呼吸作用大于光合作用,與C點相比較,D點指針向左偏轉.
④若此曲線與橫軸相交于E點,則E點的含義是光合作用產生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相同.
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行遮光處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉會受影響,從內在因素分析是因為溫度影響了呼吸酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1是某生態系統的能量流動圖解,圖中數值的單位為kcal(m2•a).圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,某個時期,當地居民大量捕殺鼬,導致島上鼠種群爆發,隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.請回答問題

(1)生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構.圖1中第二營養級的能量流入第三營養級的傳遞效率約為11.3%(保留一位小數).
(2)圖1數據反映出該生態系統的生物群落沒有演替到相對穩定的階段,判斷依據是能量輸入大于 (填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出.
(3)圖2所示食物網中,兔和人的種間關系是競爭與捕食,鷹屬于第三和第四營養級.
(4)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量不能 (填“能”或“不能”)傳遞給植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是分泌蛋白的形成過程,請根據如圖回答下面的問題.
(1)參與該過程的有膜細胞器有①④⑧.(填數字)
(2)分泌蛋白排出細胞外穿過0層膜,其方式是胞吐.
(3)分泌蛋白從合成到排除細胞外,這個過程體現了生物膜結構具有一定流動性特點,該過程需要⑧(填數字)提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.已知一個細胞周期中不同時期的長短和相應某個時期的細胞數成正比.有研究小組通過洋蔥根尖分生區有絲分裂實驗獲得了如表一所示的實驗數據;通過有關動物細胞培養實驗獲得如圖B所示實驗數據,B圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化(用特殊的方法在一個培養基中測得的),A圖表示在一個細胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內 DNA 含量的變化曲線.
                                  表一
細胞周期間期分  裂  期
  前期中期后期和末期
實驗小組1計數細胞個數43412
實驗小組2計數細胞個數44303
全班計數細胞個數880671835
計數細胞總數1 000

請根據表和圖中的信息回答下列問題:
(1)若已知洋蔥根尖分生區細胞的細胞周期為12h,根據實驗數據,計算分裂間期的時間約為10.6h(保留1位小數);分裂前期的細胞主要特征有出現染色體、形成紡錘體;核仁解體,核膜消失;染色體散亂分布在紡錘體中央.
(2)根據B圖,DNA含量為 4C的細胞,處在A圖的G2+M期,用 DNA 合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為2(C)的細胞數量會上升(增加),用低溫或秋水仙素處理(會抑制紡錘體的形成,阻止胞質分裂),B 圖中DNA 含量4(C)的細胞數量會增加.根據A、B圖示信息,S期細胞數是2000個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細胞內ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時間內的變化依次是(  )
A.增加、減少、增加、減少B.增加、增加、減少、減少
C.減少、增加、減少、減少D.減少、減少、增加、增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響.請據圖回答:

(1)對于溫室里的農作物,增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合甲圖.
(2)若乙圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,曲線B點將向上移動,C點將向左移動.

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