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20.關于核酸的敘述,正確的是( 。
A.由于細胞中的脫氧核苷酸攜帶有遺傳信息,所以由其構成的DNA是遺傳物質
B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C.分子大小相同、堿基種類相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.大腸桿菌同時含有RNA和DNA,所含的核苷酸有5種

分析 1、核酸根據DNA不同分為DNA和RNA,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,根據堿基不同分為四種,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,根據堿基不同分為四種.
2、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構,脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
3、DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息,DNA分子千變萬化的脫氧核苷酸的排列順序使DNA分子具有多樣性,特定的DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序是一定的,使DNA分子具有特異性.

解答 解:A、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位,脫氧核苷酸不攜帶遺傳信息,由脫氧核苷酸構成的DNA分子攜帶遺傳信息,A錯誤;
B、DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈構成的,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,B正確;
C、遺傳信息是指DNA分子中堿基的排列順序,分子量小相同、堿基種類相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同,C錯誤;
D、大腸桿菌含有DNA、RNA兩種核酸,共有8種核苷酸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題旨在考查學生對核酸的分類、分布和功能及DNA分子的結構特點的熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關的生物學過程,在對其曲線的描述中,正確的一項是(  )
A.甲圖曲線表示胃蛋白酶對蛋白質水解時的催化特征
B.乙圖中,害蟲種群的抗藥性個體所占百分比B點小于A點
C.丙圖,若B點為莖背光側的生長素的濃度,則A點可能為莖向光側的生長素濃度
D.丁圖中,蘋果儲藏室的氧氣應調整到A點對應的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請填寫有關細胞工程的內容:
(1)生物體的每一個細胞都包含有該物種的全套遺傳物質,從理論上講,生物體的每一個活細胞都應該具有全能性.
(2)植物組織培養技術的應用范圍是很廣的,除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規模的植物組織培養來生產藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外,還可應用于制成人工種子、轉基因植物的培育及植物體細胞雜交等(至少答出一項).
(3)動物細胞培養一般分為原代培養和傳代培養兩個階段,培養時除需要適宜的溫度、營養、無菌、無毒等環境條件以外,還要向培養液中通入氧氣和二氧化碳.通入氧氣的原因是保證細胞能夠進行有氧呼吸(細胞代謝必需).通入二氧化碳的原因是維持培養液的pH(保證各種酶的正常活性).
(4)植物體細胞雜交的重要意義在于克服了遠緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為探究血糖調節的影響因素,設計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.據圖回答:

(1)實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔.
(2)首次注射后,②號-⑤號家兔均出現了低血糖癥狀,說明胰島素具有降低血糖作用.
(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔:若②號家兔出現尿糖,則該兔的尿液量將會增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察難以發現的遺傳病是( 。
A.苯丙酮尿癥攜帶者B.21三體綜合征
C.鐮刀型細胞貧血癥D.性腺發育不良

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.請回答下列生物技術方面的問題.
(1)微生物培養最常用的接種方法中,較為簡便的是平板劃線法.其菌落是在固體培養基上由一個細菌繁殖而來的形態可見的子細胞群體.
(2)菊花的組織培養的大致過程如圖1所示,請回答下列問題:
菊花植物體未開花的細嫩枝條愈傷組織試管幼苗DABC圖中B表示組織培養中的脫分化過程(填名稱),當生長素用量與細胞分裂素用量的比值高時有利于根的分化,抑制芽的形成.A→B過程不能(能/不能)體現細胞的全能性.對外植體要用70%的酒精和氯化汞進行消毒,對培養皿和接種工具等器具用干熱滅菌法進行滅菌.

(3)如圖2甲、乙兩圖是在用凝膠色譜法進行血紅蛋白的提取與分離實驗的有關操作,甲圖目的是除樣品中分子質量較小的雜質,燒杯中的液體是磷酸緩沖液.在乙圖中,裝填凝膠柱時不得有氣泡存在,因為氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序,降低分離效果.凝膠色譜柱裝填成功的標志是紅色區帶均勻一致地移動.
(4)常用瓊脂糖凝膠電泳技術將蛋白質進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質遷移率的因素包括蛋白質分子帶電性質的差異、分子大小以及分子的形狀等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.假說--演繹法是一種重要的科學研究方法,孟德爾發現了兩大遺傳定律,其基本思路是:觀察現象,提出問題--分析問題,提出假說--設計實驗,驗證假說--分析問題,得出結論.以下科學家在研究中,應用了此假說的是:( 。
①薩頓通過對蝗蟲減數分裂的研究,由此得出基因在染色體上的推論
②摩爾根用果蠅作材料做實驗,證明基因在染色體上
③沃森、克里克建構模型,發現了DNA分子的雙螺旋結構
④赫爾希、蔡斯用同位素標記法,證明了DNA是遺傳物質.
A.①②③B.C.③④D.②③④

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(2015秋•南充期末)高等動物和人的內環境必須保持相對穩定,下列各項生理活動中,與內環境穩態沒有直接關系的是( )

A.通過汗液和尿排泄代謝廢物

B.血液運輸氧氣和代謝廢物

C.將食物殘渣形成糞便排出體外

D.血液中的CO2增加,會使呼吸加深

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(2006秋•淮安期末)某植物體可以完成下列反應式:(其中 代表不同的單糖),則 代表的二糖可能是( )

A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.A和C

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