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7.下列關于水分代謝的敘述錯誤的是( 。
A.人體內的水來自飲水、食物和物質代謝
B.人體每日排出的水與攝入的水保持相對平衡
C.人體排出的水分主要途徑是皮膚
D.調節水分代謝的激素是抗利尿激素

分析 1、人體所需水的來源有飲水、食物和代謝產生的水,主要來源是飲水、食物.排出途徑是腎臟、皮膚、肺和大腸,主要排出途徑是腎臟.
2、人體的水平衡調節過程:
(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
(2)體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.

解答 解:A、人體內的水來自飲水、食物和物質代謝,A正確;
B、人體每日排出的水與攝入的水保持相對平衡,B正確;
C、人體排出的水分主要途徑是腎臟,C錯誤;
D、調節水分代謝的激素是抗利尿激素,D正確.
故選:C.

點評 本題結合水平衡調節機理,考查水調節的具體過程,要求考生識記人體水平衡調節過程,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于此類試題,考生可以以流程圖的形式掌握具體的調節過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A.剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B.圖1中X溶液為CaCl2,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C.圖2發酵過程中攪拌的目的是為了使培養液與酵母菌充分接觸

D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結構的放大圖.請據圖回答:

(1)若圖甲細胞1產生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞是垂體.
(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是促甲狀腺激素,接受信號的物質基礎是糖蛋白.甲狀腺激素分泌的過程中,促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的靶器官可以是垂體(填激素名稱).
(3)若圖甲細胞3受到刺激產生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由負電位變為正電位;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示,圖乙中結構③的名稱是突觸后膜.結構②中的液體成分屬于組織液.①中物質是神經遞質,他通過胞吐方式被釋放,該過程是否消耗能量?是.
(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號.
(5)若細胞4能產生抗體,它由漿細胞細胞分化而來.
(6)縮手反射中效應器指的是由傳出神經末梢及其支配的肌肉和腺體組成的結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與細胞癌變的相關敘述,正確的是( 。
A.正常基因突變為原癌基因后,導致正常細胞變成癌細胞
B.細胞癌變與細胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達的結果
C.臨床上常根據組織切片中細胞形態的變化來判斷細胞是否發生了癌變
D.“癌癥村”的產生是由于不健康的生活方式引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物的遺傳信息的敘述,錯誤的是( 。
A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.與翻譯相比,遺傳信息轉錄時特有的堿基配對方式是T-A
C.分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發生基因突變
D.遺傳信息從RNA-蛋白質,實現了基因對生物體性狀的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示某溫帶草原生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:
(1)流經此生態系統的總能量是1250kJ.
(2)欲使C增加3kg,需A125kg.
(3)與西雙版納的森林生態系統相比,該草原生態系統的抵抗力穩定性較弱,原因是自我調節能力弱.
(4)在該生態系統中發現了一種抗逆基因,若將其用于培育優良的作物新品種,則利用了其直接價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與代謝有關的敘述正確的是(  )
A.較弱光照下,因光反應有關的酶活性降低,光反應速率減慢
B.氧氣充足時,葡萄糖通過主動轉運進入肝臟細胞的線粒體中被徹底氧化分解
C.海水魚通過鰓將體內的鹽排到海水中時,一般不消耗能量
D.主動轉運是細胞最重要的吸收或排出物質的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.紫色洋蔥的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養物質.下面以紫色洋蔥為材料進行如下實驗:
(1)若進行葉綠體色素的提取與分離實驗,所用的實驗材料應為洋蔥的管狀葉.各種色素能在濾紙條上分離的原理是它們在層析液中的溶解度不同(,溶解度高的隨層析液在濾紙條擴散得快,反之則慢).
(2)觀察植物細胞的質壁分離和復原所用的具體材料是洋蔥的鱗片葉外表皮,該實驗采用的對照處理稱為自身對照(前后對照).
(3)觀察有絲分裂時,將洋蔥老根去除,水培生根后剪取根尖:
①將根尖浸在鹽酸-酒精配成的溶液中3~5min,作用是使組織中細胞相互分離開來.
②清水漂洗后,可用石炭酸-品紅試劑染色,根據所學知識推測,這是一種堿性染料.
③為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發現理想視野后換用高倍鏡
④為了統計數據更加科學,計數時應采取的方法是觀察多個視野(求平均值).
⑤觀察記錄時,應統計分裂期細胞數和細胞總數并據此計算細胞分裂指數.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.2015年7月,《科學》雜志揭示出炎癥和內質網的物質合成功能障礙有關,下列關于內質網的敘述錯誤的是(  )
A.內質網與高爾基體可以相互轉化,所以兩者成分很相似
B.附著在內質網上的核糖體所合成的蛋白質能分泌到細胞外
C.內質網上面都附著核糖體
D.內質網可以與細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成有關

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