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一對雙眼皮夫婦共生了四個孩子,三個單眼皮、一個雙眼皮,對這種現(xiàn)象最好的解釋是( 。
A、3:1符合基因的分離定律
B、該遺傳不符合基因的分離定律
C、這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
D、單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:人的雙眼皮對單眼皮是顯性(用A、a表示),一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,有三個是單眼皮,即發(fā)生性狀分離,說明這對雙眼皮夫婦的基因型均為Aa,則他們所生后代的基因型及比例為:AA:Aa:aa=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為雙眼皮:單眼皮=3:1.
解答: 解:A、根據(jù)基因的分離定律,這對夫婦所生后代性狀分離比應為雙眼皮:單眼皮=3:1,而不是單眼皮:雙眼皮=3:1,A錯誤;
B、單眼皮與雙眼皮是由一對遺傳因子決定的,遵循基因分離定律,B錯誤;
C、由以上分析可知,這對夫婦都是雜合子,每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能,其概率為
1
4
,C正確;
D、單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換,產(chǎn)生A:a的配子概率依然為1:1,后代雙眼皮:單眼皮=3:1,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)題干信息準確判斷這對夫婦的基因型及子代的情況,能運用所學的知識合理結合生活中的生物學問題,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結構不同的原因是.( 。
A、所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同
C、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的盤曲折疊及其形成的空間結構不同
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同和多肽鏈的盤曲折疊及其形成的空間結構相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)微生物發(fā)酵技術的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在
 
條件下進行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在
 
條件下 選擇培養(yǎng).
Ⅱ.根據(jù)有關酶和固定化細胞知識回答問題:
(4)制備固定化酵母細胞,常用的包埋材料是
 
,使用方法是
 
(填出號碼).

(5)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法.凝膠色譜法是根據(jù)
 
分離蛋白質的有效方法,使用凝膠色譜法分離酶時,最先分離出來的是分子量
 
(大或。┑拿阜肿樱褂秒娪痉ǚ置,影響酶電泳速度的因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線上C點表示
 
;
(2)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,則側芽生長素濃度范圍是
 

(3)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米高莖對矮莖為顯性,現(xiàn)在有高莖玉米進行自交,后代既有高莖又有矮莖,比例為3:1.令后代中全部高莖玉米再進行自由交配,則后代高、矮之比為( 。
A、1:1B、3:1
C、5:1D、8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經(jīng)調節(jié)的敘述中,錯誤的一項是(  )
A、軸突上某一點受到刺激,沖動會向軸突的兩端進行傳導
B、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多、智商會較高
C、“突觸”僅存在于感覺神經(jīng)纖維和運動神經(jīng)纖維的末梢之中
D、大腦結構的發(fā)育及工作方式由遺傳決定,但突觸的數(shù)目及種類則受環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解.圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級.(單位為J/(cm2?a).由圖可知(  )
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C、第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%
D、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系,據(jù)圖分析:
(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加,成正比例增加,此時主要影響光合作用過程的
 
階段.
(2)從甲圖可見,光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于
 
,此時光合作用的
 
階段受到限制.
(3)乙圖中C點表示光照強度為B時,植物生長的
 
.出現(xiàn)CD段的原因是
 

(4)除圖示之外,影響光合作用的主要因素是
 

(5)請根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強度為A時,不同溫度下,光合作用速度變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上(等位基因用A和a表示),請分析回答:

(1)9號個體基因型是
 
,該病的遺傳過程遵循定律
 

(2)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病基因的是
 
. 
(3)Ⅱ代3號個體與第Ⅲ代10號個體基因型相同的概率為
 

(4)若8號個體和9號個體婚配,則生下患病個體的概率為
 

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同步練習冊答案
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