A、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 |
B、能進行轉錄的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 |
C、破壞植物細胞的高爾基體,可能形成雙核細胞 |
D、溶酶體內含有多種水解酶,只在細胞凋亡和壞死情況時起作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇直接作用于個體的表現型,并決定了生物的進化方向 | ||
B、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發生改變 | ||
C、研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應用時,人們發現種群數量控制在“
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D、種群研究的核心問題是種群數量的變化規律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A=D,B=E,C=F | ||
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量 | ||
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養級 | ||
D、第一營養級與第二營養級間的能量傳遞效率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④均使用紙層析方法 |
B、①④均使用放射性同位素標記法 |
C、②③均使用95%的酒精 |
D、③④均使用了光學顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質 |
B、能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體 |
C、葡萄糖、K+進出細胞既需要載體,又需要能量 |
D、隨著細胞的生長,細胞內外的物質運輸效率提高,需要細胞呼吸提供大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的化學組成中均有五碳糖 |
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成 |
C、丙可作為細胞內的直接能源物質 |
D、乙的水解產物中可能含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某時期細胞基因型為AAAABBbb,該細胞內的染色體數可能是46或92條 |
B、若某時期細胞一條染色體上基因為B與b,該細胞可能處于有絲分裂或減數分裂過程 |
C、若某時期細胞基因型為AaBB,該細胞可能發生過基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 |
D、基因型為AAbb和AAAABBbb的兩個時期的細胞,各自產生的子細胞基因型可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示神經元間興奮的傳遞,則信號分子為神經遞質 |
B、圖乙中的雄性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞 |
C、人體內胰島素的作用機制與圖乙所示機制相似 |
D、細胞內外的各種類型受體其結構都具有特異性 |
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