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14.細(xì)胞核是細(xì)胞控制中心,下列對細(xì)胞核敘述中正確的是(  )
A.核膜單層,主要成分為磷脂、蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞核內(nèi)含有染色質(zhì),不含DNA
C.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.細(xì)胞核結(jié)構(gòu)復(fù)雜,含有線粒體等細(xì)胞器

分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、核膜是雙層膜的結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、細(xì)胞核內(nèi)含有染色質(zhì),染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),B錯誤;
C、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,如蛋白質(zhì)、信使RNA等,C正確;
D、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)復(fù)雜,不含細(xì)胞器,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化見圖,下列敘述正確的是(  )
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長,其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在玉米細(xì)胞中,由A、T、G可以構(gòu)成多少種核苷酸(  )
A.4B.5C.6D.7

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)如圖所示光合作用圖解,判斷下列說法正確的是(  )
A.⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不僅用于還原C3化合物,還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.實驗與探究
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,后來還發(fā)現(xiàn),生長素促進(jìn)雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,生長素含量增加可促進(jìn)乙烯形成,但乙烯濃度增加到一定濃度時,又會抑制生長素的合成.當(dāng)該植物莖中生長素濃度達(dá)到M時,植物開始合成乙烯.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測定時間在T1之后,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比.
(3)生產(chǎn)實踐中,為促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用適宜濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實驗的因變量是乙烯濃度.
②為了使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程,I~Ⅲ表示光合作用,Ⅲ~I(xiàn)V表示有氧呼吸,①~③表示有關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中物質(zhì)①是氧氣,物質(zhì)②是[H].
(2)過程 I是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的;過程Ⅱ表示光合作用的暗階段,在此過程中,如果突然減少③的供應(yīng),C5 的量將會增多(填“增多”或“減少”).
(3)過程Ⅲ進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程 IV中,丙酮酸進(jìn)入線粒體后在線粒體基質(zhì) 中分解成[H]和[③]CO2
(4)菜農(nóng)利用溫室大棚種植蔬菜時,每天都要適時對大棚進(jìn)行通風(fēng),采取該措施的主要目的是為了促進(jìn)圖中過程Ⅱ的進(jìn)行,以提高蔬菜產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為動物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液.據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(  )
A.1生活的具體環(huán)境為血漿
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物體內(nèi)蔗糖的合成具有下述途徑,UDPG+果糖$\stackrel{蔗糖合成酶}{→}$蔗糖+二磷酸尿苷(UDP),下列說法錯誤的是(  )
A.UDPG中G可能為一種還原糖
B.UDP脫去一分子磷酸后可參與RNA的合成
C.UDP可能與ADP具有相似的功能
D.UDP中的U表示尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為某二倍體雌性生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖乙中含有4對同源染色體.
(2)圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象,該時期的前一個時期的主要特征是染色體的著絲點整齊排列在赤道板上.
(3)若1號染色體是X染色體,則該細(xì)胞中的X染色體還有4、5、8.(填數(shù)字)
(4)DNA復(fù)制發(fā)生在圖甲中的bc段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的cf段.

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同步練習(xí)冊答案
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