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下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應的對應關系中,不正確的是(  )
選項 材  料 試  劑 實驗目的 顏     色
A 口腔上皮 吡羅紅甲基綠 觀察DNA和RNA的分布 DNA被染成綠色,
RNA被染成紅色
B 葡萄汁 斐林試劑 檢測還原糖 磚紅色
C 蓖麻種子 蘇丹Ⅳ染液 檢測脂肪 紅色
D 口腔上皮 健那綠染液 觀察線粒體的形態和分布 線粒體為深綠色,細胞質基質為藍綠色
A、AB、BC、CD、D
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:細胞中的某些有機化合物與特定的試劑發生顏色反應呈現特定的顏色.如脂肪檢測試劑蘇丹Ⅲ或Ⅳ,顏色反應分別是橘黃色和紅色.還原性糖用斐林試劑在沸水浴情況下發生顏色反應,呈現磚紅色沉淀.蛋白質與雙縮脲發生顏色反應呈紫色.DNA用甲基綠染液染色呈綠色,RNA用吡羅紅染液染色呈紅色.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA的分布,利用的是人的口腔上皮細胞,試劑為吡羅紅甲基綠,實驗結果是DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色,A正確;
B、檢測還原糖,利用的是含還原性糖的果類如蘋果梨,葡萄汁,試劑為斐林試劑,實驗結果是產生磚紅色沉淀,B正確;
C、檢測脂肪,利用的是含脂肪豐富的花生或蓖麻,試劑為脂肪檢測試劑蘇丹Ⅲ或Ⅳ,顏色反應分別是橘黃色和紅色,C正確;
D、觀察線粒體的形態和分布,利用的是人的口腔上皮細胞,試劑為健那綠染液,實驗結果是線粒體為藍綠色,細胞質基質為無色,D錯誤;
故選:D
點評:本題考查了細胞中的有機物的鑒定的相關內容.意在考查考生對所學的知識要點的理解,把握知識間聯系.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片,再將經消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上.置于20℃恒溫環境中,打開活塞(T),待U形管兩側液面平衡后關閉T,然后開始計時觀察.
請回答問題:
(1)該裝置用來測定
 
,開始計時后,U形管兩側的液面變化將是
 

(2)如果不做任何處理,該實驗的最終結果是種子將會
 
,其原因可用反應式
 
表示.
(3)若要矯正室內氣壓等因素對讀數造成的誤差,應怎樣設計對照實驗?請簡述設計方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

菊花的種子萌發成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發生的是(  )
A、光能的吸收與轉化
B、ATP的合成與分解
C、DNA的復制與表達
D、細胞的融合和增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

農場中種植著糧食作物、果樹,飼養著家禽、家畜等.下列措施中不屬于運用生態系統的信息傳遞原理來提高農畜產品產量的是(  )
A、延長對家禽的光照時間,提高產蛋量
B、人工控制作物的光周期,以達到早熟、高產
C、施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D、利用農藥消滅蝗蟲,減少其對農作物的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,是豌豆的去頂實驗,相關分析錯誤的是(  )
A、豌豆莖的尖端能合成生長素
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成
C、生長素不能促進赤霉素的合成
D、生長素下降,赤霉素也大幅度下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖表是有關某種酶的實驗處理方法及實驗結果,其中敘述正確的是(  )
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反應物2mL2mL2mL
A、甲物質可能抑制該酶的活性
B、該酶比較適合在40℃的環境下起作用
C、該酶在中性環境下的催化效率比堿性環境高
D、該酶在作用35min后便失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項試劑在兩個實驗中作用相同(  )
A、酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織的脂肪”中的作用
B、硫酸銅在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織的蛋白質”中的作用
C、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目的變化”中的作用
D、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a與圖b是某細胞結構不同放大倍數的模式圖,圖b中的①一⑧是細胞內的相關結構.下列關于此圖的敘述,正確的是(  )
A、圖a可能是小麥的根尖細胞
B、⑦只存在于細胞質基質中
C、具有膜結構的細胞器有①②④⑤⑥
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的實驗過程不正確的是(  )
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質鑒定:將試劑A液和B液混合→滴加到豆漿樣液中→觀察
D、還原糖鑒定:將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察

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同步練習冊答案
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