選項 | 材 料 | 試 劑 | 實驗目的 | 顏 色 |
A | 口腔上皮 | 吡羅紅甲基綠 | 觀察DNA和RNA的分布 | DNA被染成綠色, RNA被染成紅色 |
B | 葡萄汁 | 斐林試劑 | 檢測還原糖 | 磚紅色 |
C | 蓖麻種子 | 蘇丹Ⅳ染液 | 檢測脂肪 | 紅色 |
D | 口腔上皮 | 健那綠染液 | 觀察線粒體的形態和分布 | 線粒體為深綠色,細胞質基質為藍綠色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能的吸收與轉化 |
B、ATP的合成與分解 |
C、DNA的復制與表達 |
D、細胞的融合和增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、延長對家禽的光照時間,提高產蛋量 |
B、人工控制作物的光周期,以達到早熟、高產 |
C、施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 |
D、利用農藥消滅蝗蟲,減少其對農作物的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆莖的尖端能合成生長素 |
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成 |
C、生長素不能促進赤霉素的合成 |
D、生長素下降,赤霉素也大幅度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
某酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
反應物 | 2mL | 2mL | 2mL |
A、甲物質可能抑制該酶的活性 |
B、該酶比較適合在40℃的環境下起作用 |
C、該酶在中性環境下的催化效率比堿性環境高 |
D、該酶在作用35min后便失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織的脂肪”中的作用 |
B、硫酸銅在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織的蛋白質”中的作用 |
C、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目的變化”中的作用 |
D、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a可能是小麥的根尖細胞 |
B、⑦只存在于細胞質基質中 |
C、具有膜結構的細胞器有①②④⑤⑥ |
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質鑒定:將試劑A液和B液混合→滴加到豆漿樣液中→觀察 |
D、還原糖鑒定:將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察 |
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