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進行生物工程設計時,下表各組的實驗目的與所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是(  )
選 項 實驗目的 實驗材料或方法
A 構建基因表達載體 用同一種限制酶切割
B 動物細胞核移植 用去核卵(母)細胞作受體
C 植物體細胞雜交培育新品種 花粉粒
D 將目的基因導入單子葉植物細胞 農桿菌轉化法
A、AB、BC、CD、D
考點:基因工程的原理及技術,植物體細胞雜交的過程,動物細胞核移植技術
專題:
分析:1、動物細胞核移植時,選用去核卵(母)細胞作為受體的原因:卵(母)細胞大,容易操作;卵(母)細胞質多,營養豐富;含有促使細胞全能性表達的物質.
2、將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法.農桿菌能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物,而對大多數單子葉植物沒有感染能力,因此將目的基因導入雙子葉植物或裸子植物時常采用農桿菌轉化法;將目的基因導入單子植物細胞常用基因槍法.
解答: 解:A、構建基因表達載體時,往往需要用同一種限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子,以產生相同的黏性末端,A正確;
B、動物細胞核移植時,通常用去核卵母細胞作受體,因此去核卵母細胞中含有促進全能性表達的物質,B正確;
C、植物體細胞雜交時所選材料應該是不同植物的體細胞,而不是花粉粒(屬于生殖細胞),C錯誤;
D、將目的基因導入單子植物細胞常用基因槍法,D錯誤.
故選:CD.
點評:本題考查基因工程的原理及技術、動物細胞核移植、植物體細胞雜交,要求考生識記基因工程的操作步驟,識記各步驟采用的方法及需要注意的細節,掌握農桿菌轉化法的原理及適用范圍;識記動物細胞核移植的概念及過程;識記植物體細胞雜交的概念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
A、溶菌酶和抗生素聯合使用,可以有效地治療病毒感染造成的臨床疾病
B、低溫儲存后的酶在適宜條件下活性可以恢復,故酶制劑可以低溫保存
C、酵母細胞固定化處理后,可抵抗外界酸堿度和溫度等不利條件的影響
D、果膠酶和胰蛋白酶可瓦解植物細胞的細胞壁和胞間層,提高果汁品質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關伴性遺傳特點的敘述,錯誤的是(  )
A、伴X染色體隱性遺傳病中,女患者的父親和兒子都是患者
B、伴X染色體隱性遺傳病中,男患者的父親和母親可以都正常
C、伴X染色體顯性遺傳病中,男患者的母親和女兒都是患者
D、伴X染色體顯性遺傳病中,女患者的父親和母親可以都正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙脫氧核苷酸常用于DNA測序,其結構與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補配對原則參與DNA的合成.DNA合成時,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續.若有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、腺嘌呤雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好,這說明(  )
A、酶的活性受pH影響
B、酶具有高效性
C、酶的活性受溫度影響
D、酶具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細胞亞顯微結構示意圖;圖4為細菌細胞模式圖.請據圖回答下列問題:

(1)圖1細胞可執行多種功能,在執行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現這一現象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的
 
(結構)產生的ATP,以
 
方式吸收鈉離子等.如果要用光學顯微鏡觀察該結構,可使用
 
染液染色觀察.
(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的
 

(5)假設圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區細胞的模式圖,指出圖中三處明顯的錯誤:
 
(填圖中標號).
(6)圖4所示細胞與圖1、圖3所示細胞最主要的區別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究獲得諾貝爾獎.下圖是果蠅的體細胞染色體及基因組成,請據圖回答.
(1)如果要對果蠅進行基因組測序,需要檢測
 
條染色體;
(2)摩爾根等人用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配,所獲得子代全部為灰身長翅,由此推出,果蠅的顯性性狀
 

(3)圖示果蠅形成的配子中同時含有b、r兩個隱性基因的概率是
 

(4)科學家發現純合的長翅品系的果蠅幼蟲在35℃條件下培養(正常培養溫度為25℃),長成的成體果蠅
仍為殘翅,這種表現型能否遺傳?
 
為什么?
 

(5)假設控制某對相對性狀的基因A(a)位于果蠅X、Y染色體的同源區段上,現有表現為顯性性狀的兩只雜合的雌雄果蠅雜交,分析說明后代表現型情況(要求用遺傳圖解說明其中一種情況即可,).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列果蠅雜交試驗的有關問題:
(1)有人從野生紅眼果蠅中偶然發現一只白眼雄果蠅,將該果蠅與一只紅眼雌果蠅雜交得F1,F1雌雄果蠅相互交配得F2,F2表現型及比例如圖1(基因用B、b表示).
①染色體的主要成分是
 
,摩爾根運用
 
的研究方法,證明了“基因在染色體上”.
②由上述雜交試驗可知,控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上.若讓F2代雌雄果蠅隨機交配,子代紅眼果蠅的比例為
 

③研究表明,果蠅的性別不僅由性染色體決定,還與X染色體的條數有關,只有兩個X染色體才能使胚胎朝雌性方向發展,果蠅的性染色體組成和性別的關系如表所示.
性染色體組成 XX XY XO XXY XYY
果蠅性別 可育雌蠅 可育雄蠅 不育雄蠅 可育雌蠅 可育雄蠅
將白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,則子代雌果蠅全為紅眼,雄果蠅全為白眼.大量觀察發現,子代中,每2000~3000只紅眼雌果蠅中會出現一只白眼雌果蠅,同樣在2000~3000只白眼雄果蠅中會出現一只紅眼雄果蠅.從減數分裂的過程分析,出現上述例外的原因可能是卵原細胞在減數第一次分裂或減數第二次分裂異常,產生異常的卵細胞與正常精子結合形成的,則子代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是
 

為了驗證上述假設,可以顯微觀察該果蠅體細胞中的
 

(2)長翅和殘翅是果蠅的另一對相對性狀(基因用A、a表示),一只長翅白眼雌果蠅與一只殘翅紅眼雄果蠅雜交得F1,F1自由交配得F2,F2表現型及比例如圖2:
①親本中雌、雄果蠅的基因型分別為
 

②F2代中雜合雌果蠅共有
 
種基因型,這些雜合雌果蠅中殘翅果蠅所占的比例為
 

③將F2代中長翅紅眼雌果蠅和殘翅白眼雄果蠅進行雜交,所得子代中殘翅白眼的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員通過基因工程等技術,培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻,改良了稻米的營養品質.下圖為培育轉基因水稻過程示意圖,請分析回答:

(1)在基因工程中,重組Ti質粒上的潮霉素抗性基因被稱為
 
基因;鐵結合蛋白基因被稱為
 
基因,獲取該基因后常用
 
技術進行擴增.
(2)為獲得較純凈的農桿菌用于該項研究,可采用
 
法對農桿菌進行接種培養.為篩選出含重組Ti質粒的愈傷組織,應在培養基2中添加適量的
 
,故從用途上歸類,該培養基屬于
 
培養基.圖中所用培養基通常都使用
 
法進行滅菌.
(3)檢測培育轉基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉基因水稻
 

(4)圖中MS培養基中發生的過程為
 
,培養基3中發生的過程為
 

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同步練習冊答案
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