A、競爭性抑制 |
B、非競爭性抑制 |
C、反競爭性抑制 |
D、無法判斷 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、性別 | B、身高 |
C、體重 | D、所有各種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬 |
B、在60℃以上的水中,蛋白酶易失去活性 |
C、該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料 |
D、該蛋白酶能夠水解各種蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物的基因型為Ae∥aE |
B、AE的配子占10% |
C、約有10%左右的初級生殖細胞發生染色體交叉互換 |
D、該雄性動物每次產生的精子中重組型均占10% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選材:雞血,因為雞血紅細胞有細胞核,其它動物紅細胞沒有細胞核 |
B、DNA粗提取:不同濃度的NaCl溶液,因為DNA在其中溶解度不同 |
C、提純:酒精,因為DNA溶于酒精,蛋白質不溶于酒精 |
D、鑒定:二苯胺試劑,因為DNA溶液加入二苯胺試劑即呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用哺乳動物的成熟紅細胞為實驗材料進行DNA的粗提取實驗 |
B、研究溫度對酶活性影響時應將底物和酶先分別恒溫,再混合恒溫 |
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,可看到分生區細胞中的染色體向兩極移動 |
D、蛋白質鑒定實驗中雙縮脲試劑A、B應混合均勻后使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
MC濃度(μg?L-1) | 孵化率(%) | 畸形率(%) |
0 | 98 | 8 |
1000 | 95 | 25 |
2000 | 85 | 30 |
3000 | 80 | 41 |
4000 | 70 | 50 |
5000 | 68 | 70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞工程運用的原理是細胞的全能性 |
B、愈傷組織經過脫分化過程形成根或芽 |
C、植物組織培養技術可運用于培育新物種 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數相同 |
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