| A． | 應遵循生態學原理 | |
| B． | 實現社會-經濟-自然的整體與功能的統一 | |
| C． | 生態工程建設的核心環節是系統分析 | |
| D． | 生態工程設計常用方法有食物鏈的“相接”和“加環” |
分析 生態工程是指應用生態系統中物種共生與物質循環再生原理、結構與功能相協調原則，結合系統分析的最優化方法而設計的促進物質被分層多級利用的生態工藝系統．其目的是遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展．
解答 解：A、生態工程應遵循生態學和系統學的原理，A正確；
B、生態工程的建設需要遵循整體性原理，實現社會-經濟-自然的整體與功能的統一，B正確；
C、生態工程建設的核心環節是技術設計，C錯誤；
D、生態工程設計常用方法有食物鏈的“相接”和“加環”，D正確．
故選：C．
點評 本題考查生態工程的建設目的和原理，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題，關鍵在于知識點的掌握．
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 此人一定為女性 | B． | 該細胞中不一定含有同源染色體 | ||
| C． | 該器官一定是卵巢 | D． | 此人一定為男性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體．請據圖分析回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生態位屬于種群的空間特征 | |
| B． | 不同種群的生態位不會完全相同 | |
| C． | 生態位重疊越多的物種競爭也就越激烈 | |
| D． | 生態位的形成是長期自然選擇的結果 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
胚胎干細胞的特點是
A．不受機體控制，連續進行分裂
B．活性降低，水分減少
C．體積�。毎舜螅巳拭黠@
D．細胞核體積增大，染色質固縮
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個完整的生態系統的結構包括（ ）
A．能量流動和物質循環
B．非生物物質和能量、生產者、消費者、分解者
C．生態系統的成分、食物鏈和食物網
D．群落的垂直結構和水平結構
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據圖示回答下列問題：
（1）圖A所示全過程叫________，圖B生理過程與圖A中相應序號是________，圖C生理過程與圖A中相對應序號是________，圖D生理過程與圖A中相對應序號是________。
（2）看圖回答（有關空格可用圖B、C、D中所示符號填寫），上述圖示中，圖___________（填圖序號）含有DNA分子，圖中用____________表示脫氧核苷酸長鏈。圖________________（填圖序號）含有mRNA，圖中用______________表示核糖核苷酸長鏈。
（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_______________________。
（4）能完成圖A中③、④的生物是________________。
（5）圖D過程不可能發生在__________中。
A．神經元細胞 B．肝細胞
C．心肌細胞 D．人成熟的紅細胞
（6）圖E是___________，在生物細胞中共有________種。
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