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如圖為人體甲狀腺激素分泌調節的示意圖,①②③表示幾種不同的激素.在下列敘述中,錯誤的是(  )
A、當③分泌過多時,人體神經系統興奮性會提高
B、缺碘時,激素①和②濃度通常會高于正常水平
C、天氣寒冷時,①②③表示的激素都會大量增加,直到氣溫回升后,激素的分泌才能恢復正常
D、當血液中③的含量增加到一定程度時,下丘腦和垂體的分泌活動將會受到抑制
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:甲狀腺激素的分級調節:下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級調節.而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內,不能持續升高.當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統就可以維持在相對穩定水平.這就是所謂反饋調節.
解答: 解:A、分析圖解可知,③表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素,該激素能夠促進神經系統的興奮性,A正確;
B、碘是甲狀腺激素的原料,缺碘會使甲狀腺激素的合成減少,從而導致①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌增多,B正確;
C、天氣寒冷時,①②③表示的激素都會有所增加,但是當甲狀腺激素分泌過多就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,C錯誤;
D、當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,D正確.
故選:C.
點評:本題以圖解為載體,考查了甲狀腺激素的分解調節的相關知識,要求考生能夠根據甲狀腺激素的分級調節內容判斷圖中①~③表示的激素名稱;識記甲狀腺激素的生理功能;明確甲狀腺激素激素過多后會發生負反饋調節.
練習冊系列答案
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番茄果實的紅色(R)對黃色(r)是顯性.RR與rr雜交,F1為紅果,自交得到的F2中有30株結紅果,其中基因型為Rr的植株約為(  )
A、10株B、15株
C、20株D、25株

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如圖為特異性免疫發生的過程圖解,下列說法不正確的是(  )
A、細胞④和⑥都有分泌功能,HIV病毒主要攻擊細胞③
B、A細胞不能特異性識別抗原,它還參與非特異性免疫,其發揮作用與細胞膜的流動性有關
C、先天性胸腺發育不良的個體仍可發生部分體液免疫作用
D、圖示細胞中①全能性最強,通過基因治療改造血友病女患者的①,她兒子肯定不會患血友病

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孟德爾的豌豆雜交實驗中,將純種的黃色圓粒(YYRR)豌豆與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交.得F2種子556粒(以560粒計算).從理論上推測,F2種子中基因型與其個體數基本相符的是(  )
選項 A B C D
基因型 YyRR yyrr YyRr YyRr
個體數 140粒 140粒 315粒 140粒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與下丘腦功能有關的是(  )
A、既能感受體溫變化,又能感受滲透壓變化
B、是有意識控制排尿的高級中樞
C、是體溫調節和水平衡調節中樞
D、對垂體某些激素的釋放具有調節作用

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已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質分子,其分子大小、電荷的性質和數量情況如圖所示,下列有關蛋白質分離的敘述正確的是(  )
A、若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲也存在于沉淀中
B、若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質,則分子甲移動速度最快
C、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內,則分子丙也保留在袋內
D、若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于下丘腦的功能(  )
A、分泌促激素釋放激素,調節內分泌腺的活動
B、能調節機體的產熱和散熱過程
C、感受血糖濃度的變化并通過神經調節內分泌腺的活動
D、感受滲透壓的變化并產生渴覺

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用玉米的花藥進行組織培養,單倍體幼苗期經秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮突變).在此該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖如下.下列敘述正確的是(  )
A、e-f過程中細胞內可能發生基因重組
B、a-b段細胞中均含有兩個染色體組,且其基因組成一定相同
C、秋水仙素作用于c點之前而導致染色體數目加倍
D、e點后細胞內最多有4個染色體組,且其基因組成一定相同

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讓子葉黃色(Y)豌豆與子葉綠色(y)豌豆雜交,F1全為子葉黃色,F2收獲8003株,其中6000株為子葉黃色,這兩個親本的基因型是(  )
A、Yy×Yy
B、YY×yy
C、Yy×yy
D、YY×Yy

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