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1．人體吞噬細胞不能（　　）

	A．	脫水縮合形成肽鍵		B．	分化成記憶細胞
	C．	合成和水解三磷酸腺苷		D．	參與特異性免疫

分析 1、吞噬細胞吞噬、消滅體液中的抗原時屬于人體第二道防線的作用，所以吞噬細胞參與非特異性免疫．
2、體液免疫過程中大多數病原體要經過吞噬細胞的吞噬、處理和呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，該過程中吞噬細胞參與體液免疫．
3、細胞免疫過程中大多數病原體要經過吞噬細胞的吞噬、處理和呈遞給T細胞，T細胞增殖分化成效應T細胞，該過程中吞噬細胞參與細胞免疫．

解答解：A、吞噬細胞吞噬、消滅體液中的抗原時需要溶酶體，所以吞噬細胞脫水縮合形成肽鍵，A正確；
B、體液免疫和細胞免疫過程中T細胞和B細胞分化成記憶細胞，B錯誤；
C、體液免疫和細胞免疫過程中大多數病原體要經過吞噬細胞的吞噬、處理和呈遞給T細胞，該過程中消耗能量合成和水解三磷酸腺苷，C正確；
D、吞噬細胞參與細胞免疫，吞噬細胞參與體液免疫，D正確．
故選：B．

點評本題的知識點是吞噬細胞在免疫調節的作用和代謝的理解，對于免疫過程以及細胞代謝的理解和歸納總結是本題考查的重點．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級月考）下列有關“用32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的敘述，錯誤的是（）

A．本實驗使用的大腸桿菌應含32P

B．培養噬菌體的時間、溫度等是本實驗的無關變量

C．本實驗的結果是上清液的放射性弱，沉淀物中放射性強

D．本實驗還不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某學校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律．該小組用碗豆的兩對相對性狀做實驗，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F₁中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1．請根據實驗結果回答有關問題：
（1）F₁代中出現黃色和綠色種子的比值是3：1，原因是親本減數分裂形成的配子中，含Y和y基因的配子比值是1：1，且雌雄配子的結合是隨機的．
（2）讓F₁中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，后代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是$\frac{1}{8}$．
（3）利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設計實驗，驗證這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律：
①種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交．
②統計子代表現型及比例，若子代出現的表現型為4種，且具體表現型及比例接近黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1（寫出表現型及比例），則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在一批野生正常翅果蠅中，出現少數毛翅（H）的顯性突變個體．這些突變個體在培養過程中由于某種原因又恢復為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體．回復體出現的原因有兩種：一是H又突變為h；二是體內另一對基因RR或Rr突變為rr，從而導致H基因無法表達（即R、r基因本身并沒有控制具體性狀，但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提）．第一種情況下出現的回復體稱為“真回復體”，第二種情況下出現的回復體為“假回復體”．請分析回答下列問題：
（1）表現為正常翅的“假回復體”的基因型可能為HHrr、Hhrr．
（2）現獲得一批純合的果蠅回復體，欲判斷其基因型為HHrr，還是hhRR．現有三種基因型分別為hhrr、HHRR、hhRR的個體，請從中選擇合適的個體進行雜交實驗，寫出實驗思路，預測實驗結果并得出結論．
①實驗思路：讓這批純合的果蠅回復體與基因型為hhRR的果蠅雜交，觀察子代果蠅的性狀表現．
②預測實驗結果并得出相應結論：
若子代果蠅全為正常翅，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅全為毛翅，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實驗結果表明，這些果蠅屬于純合的“假回復體”．欲判斷這兩對基因是位于同一對染色體上，還是位于不同對染色體上，用這些果蠅與基因型為hhRR的果蠅進行雜交實驗，預測子二代的表現型及比例，并得出結論：若F₂果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對基因位于不同對染色體上；若F₂果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對基因位于同一對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（C 與 c）控制，三對基因分別位于不同對的同源染色體上．已知花色有三種表現型，紫花（AB）、粉花（Abb）和白花（aaB或aabb）．下表是某校的同學們所做的雜交試驗結果，請分析回答下列問題：

組別	親本組合			F₁的表現型及比例
組別	親本組合	紫花寬葉	粉花寬葉	白花寬葉	紫花窄葉	粉花窄葉	白花窄葉
甲	紫花寬葉×紫花窄葉	$\frac{9}{32}$	$\frac{3}{32}$	$\frac{3}{32}$	$\frac{9}{32}$	$\frac{3}{32}$	$\frac{4}{32}$
乙	紫花寬葉×白花寬葉	$\frac{9}{16}$	$\frac{3}{16}$	0	$\frac{3}{16}$	$\frac{1}{16}$	0
丙	粉花寬葉×粉花窄葉	0	$\frac{3}{8}$	$\frac{1}{8}$	0	$\frac{3}{8}$	$\frac{1}{8}$

（1）根據上表中雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中的窄葉是隱性性狀．
（2）寫出下列兩個雜交組合的親本基因型：
甲：AaBbCc×AaBbcc
乙：AABbCc×aaBbCc
（3）若只考慮花色的遺傳，讓“乙組”產生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有9種
種．在F₁代每株紫花植株產生的子代數量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為$\frac{1}{8}$．
（4）若“甲組”中的紫花寬葉親本自交，則產生的子代植株理論上應有6種表現型，其中粉花寬葉植株占的比例為$\frac{9}{64}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下．

（1）這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是AABB aaBB．
（2）讓第1組F₂的所有個體自交，后代的表現型及比例為紅花：粉紅花：白花=3：2：3．
（3）第2組F₂中紅花個體的基因型是AAbb或Aabb，F₂中的純合紅花個體與粉紅花個體雜交，后代開白花的個體占$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于幾種元素與光合作用關系的敘述，正確的是（　　）

	A．	氧是構成有機物的基本元素，光合作用制造的有機物中的氧來自于水
	B．	磷是構成ATP的必需元素，光合作用中光反應和暗反應均有ATP合成
	C．	鉀是組成植物體的大量元素，含量過高會導致植物體倒伏
	D．	鎂是組成葉綠素的礦質元素，植物沒有Mg無法進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關于實驗的敘述，正確的是（　　）

	A．	經甲基綠和吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，可以觀察到綠色的細胞核和紅色的細胞質
	B．	觀察質壁分離及復原的實驗時，可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，不能用用黑藻葉肉細胞觀察
	C．	探究溫度和PH對酶活性影響實驗中，因變量的檢測可分別用斐林試劑和帶有火星的衛生香
	D．	低溫誘導染色體數目的變化與有絲分裂實驗的不同是，需用低溫處理并用卡諾氏液固定再用70%的酒精沖洗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，下列相關敘述錯誤的是（　　）

	A．	酶與無機催化劑比較具有高效性，原因是其能明顯降低化學反應的活化能
	B．	過酸、過堿都可能導致酶分子空間結構的改變
	C．	研究溫度對酶活性的影響，不可采用過氧化氫作底物
	D．	探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液林代斐林試劑進行鑒定

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