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【題目】下列有關內環境穩態的說法,正確的是

A. 血漿中含有血漿蛋白、血紅蛋白、胰島素等物質

B. 機體組織水腫時血漿和組織液中的水分仍可相互交換

C. 機體內環境pH的相對穩定主要靠H2PO4-/HPO42-維持

D. 血細胞和心肌細胞所需的營養物質都是直接來自血漿

【答案】B

【解析】血紅蛋白在紅細胞中,A錯誤;機體組織水腫時血漿和組織液中的水分仍可相互交換,B正確;機體內環境pH的相對穩定主要靠CO32-/HCO3-維持,C錯誤;心肌細胞所需的營養物質直接來自組織液,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】GLUT-4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體.胰島素濃度升高時,GLUT-4從細胞內的囊泡轉移到細胞膜上;胰島素濃度降低時,GLUT-4通過細胞膜內陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法正確的是

A. 胰島素可以通過調控細胞膜上GLUT-4的數量來調節血糖的濃度

B. 胰島素作為信息分子,可直接參與細胞內的代謝過程

C. GLUT-4從囊泡轉移到細胞膜上的過程,體現了生物膜的選擇透過性

D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者,可通過注射胰島素進行治療

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萌發的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量會顯著增高。取適量萌發3天的小麥種子(芽長約1 cm)加一定量的蒸餾水研磨后,經系列步驟,分別獲得不含淀粉且濃度相同的α-淀粉酶和β-淀粉酶提取液(假設提取過程不會降低酶活性),在相應條件下測定兩種淀粉酶的活性:

    

1

2

3

加樣

0.5 mLα-淀粉酶提取液

0.5 mLβ-淀粉酶提取液

A

加緩沖液/mL

1

1

1

加淀粉溶液/mL

1

1

1

37℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結果

+++

B

注意:“+”顯色,“++”顯色更深,顏色越深可以用更多“+”表示;“-”不顯色

(1)表中A的應為_________,B的顯色深淺程度_________(用“+”或“-”表示)。

(2)該實驗的自變量是____________,無關變量有___________(至少2種)。

(3)本實驗還可以用______________試劑來檢測生成物的量。若用該試劑檢驗,顯色最深的是________________________

(4)上述結果顯示相同條件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性不同,導致兩種酶催化活性產生如此差異的根本原因是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】口腔上皮細胞所處的內環境是

A唾液 B組織液 C血漿 D淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說的建立者主要是(  )
A.施萊登、施旺
B.列文虎克、維薩里
C.胡克、魏爾肖
D.虎克、施旺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對此敘述錯誤的是( )

A. ①②表示的患病機理不同,但都導致胰島素的分泌減少

B. 抗體3(Y3)將導致靶細胞裂解死亡

C. 某類細胞可代表不同的漿細胞,圖中疾病都是自身免疫病

D. Y1Y2Y3的加工場所依次是內質網和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中組織液生成增多時,就會大量積累在組織細胞間隙導致組織水腫。下列各項不會引起組織水腫的是

A. 營養不良,血漿蛋白含量減少 B. 花粉過敏,使毛細血管通透性增大

C. 飲食過咸,導致血漿滲透壓過高 D. 淋巴結發炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下為鳥類繁殖活動調節示意圖,甲、乙、丙表示相關激素。有關分析錯誤的是

A. 鳥類的繁殖是在神經調節和體液調節的共同參與下完成的

B. 下丘腦細胞既能傳導興奮,又能分泌激素

C. 乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素,可促進性腺分泌性激素

D. 丙進入血液后,通過反饋調節影響下丘腦和垂體中相關激素的合成與分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示小腸上皮細胞部分物質的轉運。下列關于葡萄糖運輸方式的說法正確的是

A. 依據需要載體協助就可確定從腸腔進入小腸上皮細胞是協助擴散

B. 依據逆濃度梯度運輸就可確定從腸腔進入小腸上皮細胞是主動運輸

C. 依據需要載體協助就可確定從小腸上皮細胞進入細胞外液是主動運輸

D. 依據順濃度梯度運輸就可確定從小腸上皮細胞進入細胞外液是協助擴散

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同步練習冊答案
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