A、30,2×105 |
B、60,2×105 |
C、30,1×105 |
D、15,4×105 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體外培養條件下B淋巴細胞可以無限增殖 |
B、在動物體內B淋巴細胞可產生多達百萬種以上的抗體 |
C、每一個B淋巴細胞都參與特異性免疫反應 |
D、每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物鏈、食物網保持相對穩定 |
B、物質循環與能量流動保持穩定不變 |
C、所有種群的種群密度在一年內一般都會有所變化 |
D、物種豐富度保持基本穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群通過個體的進化而進化 |
B、自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變 |
C、種群基因頻率的改變導致生物進化,伴隨新物種的形成 |
D、物種的形成都是通過長期的地理隔離達到生殖隔離實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數量的變化 |
B、若X和Y分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為穩定型 |
C、2可表示種群數量的S型增長在一定時間范圍內的曲線 |
D、1可表示群落初生演替至森林的過程中生態系統恢復力穩定性隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病患者逐漸消瘦,是因為其體內糖的氧化供能發生障礙,導致非糖物質分解加強 |
B、尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續含有較多糖的人則一定是糖尿病患者 |
C、糖尿病患者吃得多,是因為其體內的糖被大量排出體外,導致血糖含量過低 |
D、糖尿病患者的尿多,是因為具代謝旺盛,產生的水比一般人多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液大量流失 |
B、營養物質得不到及時補充 |
C、特異性免疫能力減弱 |
D、非特異性免疫能力減弱 |
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