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5.圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào),橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)若這是根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不存在的細(xì)胞器有液泡,葉綠體.
(2)若這是根部的根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)離子有關(guān)的細(xì)胞器主要是[13]和[11].因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供能量,后者提供載體.
(3)結(jié)構(gòu)4、11中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體、嵴.
(4)此細(xì)胞中含核酸的結(jié)構(gòu)有[4、7、11、13].

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1~15依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞核、核膜、染色質(zhì)、核孔、線粒體、游離的核糖體、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、附著型核糖體.

解答 解:(1)根尖分生區(qū),沒(méi)有葉綠體和液泡.
(2)礦質(zhì)離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),有核糖體合成,能量的供給主要是有氧呼吸,而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)4是葉綠體,依靠一個(gè)個(gè)類囊體堆疊成基粒來(lái)增加膜面積,結(jié)構(gòu)11是線粒體,其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增大膜面積.
(4)此細(xì)胞中含核酸的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、7細(xì)胞核、11線粒體、13核糖體(由rRNA和蛋白質(zhì)組成)
故答案為:
(1)液泡,葉綠體
(2)[13],[11],能量   載體
(3)類囊體  嵴
(4)4、7、11、13

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是

A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶

B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸

C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是RNA聚合酶

D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸

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某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是

A.基因型為AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物

B.若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C.基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D.基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆的高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性,進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

高莖圓粒

高莖皺粒

矮莖圓粒

矮莖皺粒

①高莖圓粒×矮莖皺粒

66

70

73

69

②矮莖圓粒×高莖皺粒

123

0

0

0

③矮莖圓粒×高莖皺粒

84

80

0

0

④高莖皺粒×矮莖圓粒

99

104

104

96

請(qǐng)根據(jù)上表寫(xiě)出每組雜交組合親本植株的基因型。

;② ;③ ;④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

在小麥中,高稈抗銹病(DDTT)與矮稈易染銹病(ddtt)的兩個(gè)植株雜交,其F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病植株占F2總個(gè)體數(shù)的。

A.1/16 B.l/4 C.3/16 D.1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在城市化不斷發(fā)展進(jìn)程中,不可避免地會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)地結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性.下表為某城市將一塊荒地改為濕地公園后植被變化情況.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是(  )
 調(diào)查項(xiàng)目植物種類 植被覆蓋率 優(yōu)勢(shì)種群 
 改造前 21 11% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 33 26% 菖蒲、蘆葦、睡蓮
A.將荒地改為濕地公園能夠增加流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.改造后的濕地公園物種豐富度增加,食物網(wǎng)一定更復(fù)雜
C.清除原有優(yōu)勢(shì)種,栽種植物新物種的過(guò)程屬于初生演替
D.園林植物的劃片栽種能夠提高濕地公園的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在本世紀(jì)發(fā)生的某些海嘯和空難中,有大量的人員遇難,并且有許多尸體面目全非,事后的尸體辨認(rèn)可以借助于DNA雜交技術(shù).該技術(shù)是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA并水浴共熱,使其雙鏈打開(kāi).若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)體,在溫度降低時(shí),兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補(bǔ);若兩份DNA樣本不是來(lái)自同一個(gè)體,則在溫度降低時(shí),兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ).請(qǐng)根據(jù)材料回答:
(1)DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈的某個(gè)區(qū)段的堿基順序?yàn)锳TGGCA,則與之互補(bǔ)的另一條單鏈相應(yīng)區(qū)段的堿基順序?yàn)門(mén)ACCGT.
(3)在操作過(guò)程中,需要許多的DNA樣品,因此要使DNA大量復(fù)制.在正常情況下,1個(gè)14N∕14N的DNA分子復(fù)制5次后,應(yīng)產(chǎn)生32個(gè)DNA分子,該過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,若以15N為原料,則復(fù)制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有2個(gè).
(4)在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中,需要的原料是4種脫氧核糖核苷酸,在此過(guò)程中,若出現(xiàn)堿基的增添、缺失、替換,可能會(huì)引起生物性狀的改變,這種變異叫做基因突變.
(5)圖為某個(gè)DNA分子片段

讓其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA最多含有5個(gè)密碼子,可翻譯成五肽,需要5個(gè)tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進(jìn)行
B.①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C.裝置乙中應(yīng)讓④瓶先放置一會(huì)兒再與⑤瓶連接
D.在相同時(shí)間內(nèi),③瓶和⑤瓶的混濁程度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是某DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的立體(或空間)結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,[5]腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的.
(4)堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵連接.
(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向(平行)的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(6)DNA的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.4.上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別為0.4,0.4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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