分析 1、蛋白質工程的過程為:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).蛋白質工程是指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.
2、中心法則:
①表示DNA的自我復制,②表示轉錄,③表示翻譯,④表示RNA的自我復制,⑤表示逆轉錄.
解答 解:(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質的功能,可以考慮對蛋白質的氨基酸序列進行改造.
(2)以P基因序列為基礎,獲得P1基因的途徑有二:①修飾P基因,②合成P1基因,所獲得的基因表達時是遵循中心法則的,中心法則的全部內容包括DNA和RNA復制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動,即DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質.
(3)蛋白質工程的過程為:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).據此獲得基因,再經表達、純化獲得蛋白質,之后還需要對蛋白質的生物功能進行鑒定.
故答案為:
(1)氨基酸序列
(2)P P1 DNA和RNA DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質
(3)設計蛋白質的結構 推測氨基酸的序列
點評 本題考查了蛋白質工程的流程、中心法則的內容,需要注意的是:蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮 | |
B. | CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中 | |
C. | 細胞呼吸過程中第二階段產生的ATP最多 | |
D. | 連續陰天的夏季,白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質的多級循環利用 | B. | 推行無廢棄物農業 | ||
C. | 增加農田的化肥投入 | D. | 沼氣工程和桑基魚塘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前RNA和snRNA都由核內DNA轉錄而來 | |
B. | 細菌、人類等其他生物的剪切體可能有類似的結構和作用原理 | |
C. | 施一公院士的成果屬于對中心法則已有過程的細化 | |
D. | 前RNA的剪切過程一定發生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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