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如圖表示人體調節產熱的主要途徑,請回答:
(1)圖中A、B、C、D代表腺體分泌的激素,請在圖中的方框中填上表示激素名稱的字母.
(2)某患者體溫調節能力下降,甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的
 

(3)寒冷環境中A和B激素在血液中的含量
 
.作用于骨骼肌和其他組織后,A激素促進產熱的原理是
 

(4)如果血液中A有增加趨勢時,
 
(填字母)和
 
(填字母)的分泌量將
 
,這種調節屬于
 
調節.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:分析圖解:下丘腦是內分泌調節的樞紐,同時也是諸多穩態調節的中樞.圖中A是甲狀腺激素,B表示腎上腺素;D表示促甲狀腺激素釋放激素,C表示促甲狀腺激素.在寒冷條件下,甲狀腺激素和腎上腺素分泌均增多,兩種激素能夠促進代謝,從而使產熱量增多.
解答: 解:(1)據圖可知,D為下丘腦分泌的,故為促甲狀腺素釋放激素;C為垂體分泌的,故為促甲狀腺激素;A是甲狀腺激素,D、C、A 之間為分級調節,A又可以通過反饋調節作用于下丘腦和垂體.
(2)下丘腦是體溫調節中樞,某患者體溫調節能力下降,甚至喪失,最可能受損的部位是下丘腦.
(3)寒冷環境中③甲狀腺激素和④腎上腺激素在血液中的含量增加.甲狀腺激素的主要生理功能是加速體內糖和脂肪的氧化分解.
(4)常溫下,當血液中甲狀腺激素有增加趨勢時,就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,從而導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量將減少,這種調節屬于反饋(負反饋)調節.
故答案為:
(1)(從上至下)A   D和A   C   
(2)下丘腦          
(3)上升  促進新陳代謝加速體內物質氧化分解    增加產熱
(4)D  C  下降   負反饋調節
點評:本題考查了體液調節的相關知識,要求考生能夠識記甲狀腺激素分級調節的內容,確定圖中標號表示激素;明確當甲狀腺激素含量過高時會發生負反饋調節,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類血管性假血友病基因位于X染色體上,長度180kb.目前已經發現該病有20多種類型,這表明基因突變具有(  )
A、不定向性B、可逆性
C、隨機性D、重復性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞結構和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、核糖體的化學組成和HIV病毒相似,其形成與核仁有關
B、人體內的激素并非全由核糖體合成
C、線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所,葉綠體是固定光能的主要場所
D、內質網、高爾基體是分泌蛋白加工和運輸的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花幼鈴(幼果)獲得光合產物不足會導致其脫落.為研究某種外源激素對棉花光合產物調配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度).

(1)該放射性物質中被標記的元素是
 
.光合作用過程中,含標記元素的化合物被光反應提供的
 
還原成糖類.在適宜溫度下測得葉片光飽和點,若其他條件不變,進一步提高溫度,則該葉片光飽和點的變化是
 

(2)由實驗結果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是
 
組.B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產物
 
.為優化實驗設計,增設了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是
 
.由此可知,正確使用該激素可改善光合產物調配,減少棉鈴脫落.
(3)若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子萌發和植株增高,其最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用不同種類的洗衣粉進行了如下實驗.請分析回答相關問題:
Ⅰ.實驗一:
溫度/℃ 30 35 40 45 50 55
普通洗衣粉去污力/% 15 18 20 21 21.5 22
加酶洗衣粉去污力/% 30 40 48 50 48 37
(1)該實驗的目的是探究
 

(2)上述實驗結果可以得出的結論是
 
 

Ⅱ.實驗二:探究復合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果是否存在差異.實驗設計如表:
項    目 設計內容
對   照 設置兩組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉
變量控制 兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質地、污染物性質和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部相同
結果觀察 根據污漬去除程度得出結論
(3)該實驗設計中有一處明顯的錯誤,請指出:
 

(4)修改后的實驗最可能的實驗結果是
 

(5)若要洗滌特別臟的衣服,請根據上述兩個實驗的研究結果,提出兩項提高洗滌效果的措施:①
 
;②
 

(6)推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于保護生態環境,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用. 圖1~3表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是
 
,其主要的生理意義在于
 

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明
 
;若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
 

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是
 

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖
 
 (填圖序號)中的膜結構.
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有
 
(寫出3項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2是某種生物雄性個體中的細胞分裂示意圖,圖3是圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系.請據圖回答問題:([]中填序號或字母,
 
填文字)

(1)圖1細胞中,ATP產生的場所是[
 
],能發生堿基互補配對的細胞器是[
 
].若圖1示人體骨髓干細胞,則該細胞可能會發生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現象,骨髓干細胞分裂、分化成單核細胞、粒細胞、紅細胞、淋巴細胞等細胞的原因是
 
的結果.
(2)若該個體有兩對等位基因(Yy、Rr),分別位于兩對同源染色體上,則圖2中A細胞相對應的基因組成可能為
 

(3)據圖2中A細胞推測,該生物體細胞中染色體數目最多可為
 
條.基因的自由組合發生于圖2中的[
 
]細胞所處的時期.
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對應于圖2中的細胞變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品工業上常用新鮮蘋果榨取果汁,再接種酵母菌來制作高品質果酒,簡要流程如下:

(1)為獲得純度較高的菌種,在分離和培養酵母菌時,需要進行無菌操作,其中對培養皿通常用
 
滅菌.擴大培養時,使用的培養基是
 
(填“固體”或“液體”)培養基,并需要提供
 
(填“有氧”或“無氧”)條件.
(2)在果汁中加入適量
 
,可以加速蘋果汁的出汁速率,縮短操作的時間.
(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發酵產物中是否有酒精產生.若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用
 
法,但此種方法最終計算得出菌體數目往往比實際的數目低,原因是
 

(4)由于封口不嚴,某瓶果酒放置一段時間后,發現帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同
B、在靜息狀態下,神經細胞不再進行離子的跨膜運輸
C、甘油進出細胞取決于細胞內外的濃度差和載體的數量
D、在適當的范圍內,細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度呈正相關

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同步練習冊答案
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