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甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網,如圖所示,且這兩個水池的生態系統在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態.請據圖回答:
(1)每個水池生態系統中有
 
條食物鏈,流經該生態系統的總能量來自
 
所固定的太陽能.
(2)假如鯽魚的
1
4
食物來自綠藻,
1
2
來自輪蟲.且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200KJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為
 
KJ和
 
KJ.
(3)為增加甲水池生態系統的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
.此時該水池中食物鏈只剩下2條,請畫出這2條食物鏈構成的食物網.
(4)為促進生物量的增加,乙池中加入了較多的有機肥,一段時間后,池中綠藻爆發,其他4種生物陸續死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少
 
.不久,綠藻也大量死亡,水體發臭.導致水體發臭的生物因素是
 
考點:生態系統的結構
專題:
分析:本題是對生態系統的結構、生態系統能量流動和人為因素對生態系統的影響的考查,先分析題圖食物網結合能量流動的計算方法完成(1)、(2),根據題干信息顯示的人類解具體活動結合相關生物的代謝特點和種間關系,完成(3)、(4).
解答: 解:(1)解分析食物網可知,該食物網中綠藻為第一營養級的食物鏈有3條,水草為第一營養級的 食物鏈有2條,共5條食物鏈;流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能,即來自綠藻和水草所固定的太陽能.
(2)鯽魚以綠藻為食物時,來自綠藻的能量為:200×
1
4
÷10%=500kJ;鯽魚以輪蟲為食物時,來自輪蟲的能量為:200×
1
2
÷20%=500kJ.
(3)由于池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,遮住了光線,水草因光照減弱,不能正常進行光合作用而死亡;水草死亡,輪蟲因缺乏食物來源也死亡;
此時該水池中的食物網為:
(4)乙池中加入了較多的有機肥,好氧性微生物大量繁殖,消耗水體中的氧氣,水體中的溶解氧下降,動物因缺乏氧氣供應而死亡;不久,綠藻也大量死亡,大量的尸體使分解者 的數量劇增,分解者產生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質,導致水體發臭.
故答案應為:
(1)5  綠藻和水草  (2)500  500  
(3)光線  綠藻(或食物)  食物網如圖
(4)O2  分解者(微生物)
點評:本題的知識點是食物網中對于食物鏈的分析,能量流動的簡單計算,人為因素對生態系統造成破壞的原因,對食物網的分析是解題的突破口,對生態系統結構的掌握是解題的關鍵,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某地區共同生活著具有捕食關系的甲、乙兩種動物.兩者的個體數長期保持穩定.下列敘述正確的是(  )
A、乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕,反之亦然
B、在長期進化中,甲、乙兩物種必然互為選擇因素
C、甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變,反之亦然
D、甲、乙個體數的長期穩定說明兩個種群的基因頻率沒有改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關免疫問題.
(1)抗原的化學成分多為
 
.當
 
細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞被活化、分化出的
 
細胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因
 
反應而脫落,這是
 
細胞所起的作用.
(3)如圖表示將抗原注射兔體內后抗體產生量的變化.當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產生量是曲線
 
,其特點是
 
,這是因為初次免疫反應時產生的
 
細胞的作用.若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示下丘腦參與的部分調節過程,A~D代表激素,①~④表示過程.據圖回答.

(1)下丘腦在維持人體水和電解質平衡中起重要作用,圖1中激素A的名稱是
 

(2)饑餓狀態下,導致血糖升高的神經調節過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起
 
的反射性興奮,并由神經調節肝臟的代謝,另一方面經由
 
,促進
 
和胰島а細胞分泌激素B和C,以協同升血糖.
(3)給成年的肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結果如圖2.
①開始時的30min內,血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過
 
方式被吸收入血液.30min后,在較高濃度
 
的調節下,肝細胞內的反應過程
 
(填圖1中的數字符號)顯著加強,使血糖恢復正常.
②圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是
 
.這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率低,肥胖是導致
 
的危險因素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1 2 3 4
1%NaCl溶液(mL) 1
1% CuSO4溶液(mL) 1
1% Na2SO4溶液(mL) 1
蒸餾水(mL) 1
pH6.8緩沖液(mL) 1 1 1 1
1%淀粉溶液(mL) 1 1 1 1
唾液淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結果 無色 深藍色 淺藍色
(1)實驗中加入緩沖液的作用是
 

(2)分析實驗結果可知:對酶活性有影響的離子是
 
,其中對酶活性有抑制作用的離子是
 
,對酶活性有促進作用的離子是
 

(3)該實驗中設置4號試管的目的是
 
;設置3號試管的目的是
 

(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1~4號試管中的顏色依次是
 
 
 
 
.根據上述實驗結果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關釀膿鏈球菌的敘述,正確的是(  )
A、含有DNA或RNA,其中貯存著它的遺傳信息
B、刺激人體免疫系統產生的抗體可導致自身免疫病
C、在固體培養基上培養后肉眼可見鏈狀排列的細菌
D、侵入心臟瓣膜引起化膿性炎癥,導致風濕性心臟病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中屬于單糖的是(  )
A、蔗糖B、核糖C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是(  )
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現藍色
C、加鹽和加酒都能抑制微生物的生長
D、密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是(  )
A、6    18
B、5    18
C、5    17
D、6    17

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同步練習冊答案
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